“仰望天空，直面自然的奥秘，脚踏大地，探寻生命的足迹”伴随着利敏老师神情的导入，我们走进了本周的第二次晨读课程。
今天，利敏老师为我们带来的是《阁夜》，作者杜甫，一位孩子们熟悉的诗人来到我们身边，可今天，利敏老师作者简介可是比我们了解的详细的多，孩子们又一次深入的了解了作者，学到了知识，真棒！
《阁夜》一首代表诗人此时心境的诗篇，全诗共八句，对于四年级来说，有点难了，可是，一个学期的熏陶，我们越来越棒了，昨晚，孩子们虽然作业特别多，但是，已经养成了预习的好习惯，这首诗昨晚孩子们已经读得通顺了，有的同学甚至已经做好了诗配画，不过，很惭愧，孩子们的诗配画真是不能与展示的诗配画相比，也不敢比。但是，我也觉得很满足，因为，这些诗配画是没有经过老师的指导，没有家人的辅导，孩子们自主完成的，而且，有的晚上就完成的孩子，是自己在理解诗意，自己解读诗配画的，不管好不好，水平高不高，我觉得这都是对孩子的一种锻炼，也是种很好的习惯，孩子们养成这样积极的学习习惯，作为老师，特别欣慰，打心底感谢亲爱的彩虹花，感谢那些为了孩子们付出的彩虹花的花瓣们，更感谢时老师，感谢吴校长，是他们，开启了网络课堂，是他们，弥补了网络课堂的不足，感谢！
再来看看这首诗，作者由征战的鼓声，想到了战争，想到了伟大的诸葛亮等人物，不论世人如何评说，不论有功有过，现如今都成为一捧黄土，再看看诗人自己，诗人自己的境况，真是令人心忧。
刚开始，孩子们声音特别洪亮在读诗，只是读得通，但是，却读不懂，不解其意，所以，渗透的感情也不到位，不过，通过利敏老师的引导，孩子们改变的特别快，已经能有感情的诵读了，特别棒。
学完之后，我们的孩子们争先恐后上来展示，虽然已过了晨读时间，该上语文课了，但是，因为孩子们的这种学习积极性，让我不得不驻足，请孩子们尽情展示！
时光荏苒，匆匆而过，不知不觉，彩虹花已经陪伴我们一个学期了，从开始的新奇，到中间的怕影响学习劲头递减，到孩子们成绩喜人后的坚持，跌宕起伏的经历，还好，我们一路走了过来，还好，我们坚持了。
还有两次晨读课，我们要为这两次晨读画上圆满的句号。
下学期，我们也会不见不散，不离不弃！
