今天我写的板书的课文标题是《金色的脚印》，课文内容大概是这样的：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。
后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
课文内容丰富，情感价值观在一定程度上得到了充分的体现，在字里行间也流露出真善美，教导孩子在生活中要有一双发现美的眼睛，要心存一颗善良的心，感恩的心，所以说：滴水之恩，当涌泉相报。
我非常荣幸并且有机会能够聆听闻老师的课，闻老师是一位知识渊博，经验丰富的老师，让我赞不绝口，钦佩不已。闻老师说“板书是图表，绘画，文字的综合体现”是老师教学过程中的微型教案。板书要求做到以下几个方面：
一、精炼性。精炼的板书对孩子们来说，能够加深孩子们的记忆，能够让孩子们一目了然，更加通俗易懂。
二、科学性。语言是一门艺术，也是一门知识，时刻讲究科学性，要有理可依，有据可循。所以科学性对我们来说是非常必要的。
三、条理性。简明、清晰、大方、有条理的板书能够让孩子们看的更明确，更明白。
四、多样性。如果一直单一的，一成不变的板书会让学生视觉疲倦，没有丰富的想象力，所以多样性的板书能够增加孩子学习的兴趣，培养孩子的乐趣。
其次，闻老师还说：板书的书写需要老师在写字过程中起侧身示范的作用，如果一味的背着身子写字，跟孩子没有目光的交集，可能会让学生脱离学习的氛围，陷入自我的状态，所以侧身写字示范在课堂中是必不可少的环节。
最后，听了闻老师的课，让我获益良多，在以后的教学过程中会更加的去要求自己，约束自己，让自己更加优秀，更加完美，为学校的发展添砖加瓦，为教育事业奉献自己的力量。
