校长的苦恼：在“罪人”与“恶人”之间的选择
东城初中 马宗国
4月23日世界读书日马上就要来临，东城初中基于课程标准的教学改进行动研究小组的第一次读书分享调度会如约而至。
我们紧锣密鼓，建立了读书分校交流群，安排了近期的读书任务，深度研读《教了不一定学会了》，以支撑我们的教学评一致性的研究。接下来的时间里，我们的老师们每天都要在群中打卡，每天分享一段自己的读书心得，或者自己的思想变化，或者结合自己的课堂教学体会。并且，我们策划了4月和5月的两次读书分享会，在第二次分享会之前，每人写出自己的读书心得上传分享。所有这些工作，都是在自己工作之余完成。
我知道，在42名研究中心组成员中，有一部分是我动员加入的，有很多是毕业班的老师甚至是管理层的干部，除了面对本身繁重的教学任务，还要每天进行30页左右的阅读和笔记，确实难度不小。关键是这不像阅读小说一样，学术性的文章确实很枯燥，可能心里有抱怨或者抵触。
因此，在动员会上，我提出宁可让我做“恶人”，不做“罪人”。
作为东城初中的校长，我自己定位为教育研究的领头雁和掌舵人。如果在我的领导下，老师们不喜欢读书（教师应该是职业读书人，因为我们是儿童通往文化世界的使者），不喜欢研究，故步自封，只放在压榨时间上提高质量，而不是从艺术上提高个人魅力和吸引力，教师专业水平没有持续发展，于学校的发展和教师的成长来说，我就是“罪人”。
如果我排除阻力，先逼迫老师们读书、分享、动笔、实践，老师们的课堂研究能力会不断提高。这条路很长，也很累、很忙、甚至很痛苦，那么我就是暂时的“恶人”。我会义无反顾的喊出：宁做“恶人”，不做“罪人”。
仔细想想，两年多了，老师们确实跟随我受了很多苦很多累，甚至是很多“受累不讨好“”的事情。
2016年12月，我们启动了东城初中寒假慕课在线课程。在一个多月的时间里，我们做课程规划，制定课程目标，进行视频录制，上传云平台，策划线上解答问题等等。说受累不讨好，是因为我们原来有非常成熟的寒假作业，一本书练习题，包括实践作业等。但是，我们宁可打破舒适区，敢于挑战自己。终于在寒假前，每个学生都有了一张导航图，根据这张导航图，他可以在假期中学习新学期的内容，进行自我效果监测，收到了良好的效果。冯盼慈的妈妈说，我们不用到社会上报辅导班了。假期里张向会老师每天都会在班级群里批改学生作业，而且她会在线等待学生提问。我们安排了假期里三天集中在线解答，假期里，我们的老师集中在微机室，登录账号，能够看到每一个孩子的学习进度和问题疑难并进行现场解答。
2017年9月，我们启动了“我的眼里只有你”教师辨认学生活动，并且把它当做一种学校文化固定了下来。因为，每年我们的学生都要重新组合班级，我们要求老师在最短的时间内记住学生名字。我们认为，叫得出学生的名字，是对学生的一种尊重。开学的这几天里，老师们将学生的照片存在手机里，有空就拿出来辨认。有的老师把学生的照片设置成手机屏幕保护，老师们在见面打招呼的时候，都是“你班学生全认识了吗”。因为，在全体老师面前，每个老师需要在1分钟之内准确叫得出随机抽取的10个学生的名字。能叫得出学生的名字，源于一份沉甸甸的爱和责任。
2018年元月，我们成立了“青蓝阳光学院”，把参教4年之内的老师纳入学员编制，通过师徒结对制、论坛常态制、课例研究制，促进年轻教师健康成长。我们的英语教师团队，曾经包揽了寿光市英语技能大赛前八名，隋春雷等三位老师获得潍坊市十佳。李永强、黄志彬、刘强强等老师带领我们的学生连续三年登上全国特等奖的舞台。今年学生辩论赛，东城初中两支队伍进入全市决赛圈，这曾经让举办方措手不及。李敏、孙艳杰等老师带领我们的学生辩论赛一路披荆斩棘，取得优异成绩。这些背后，都离不开老师们的那股子蛮劲，我们明白，这条路，没有捷径可走，最笨的往往是最有效的。
今年的研学，我们组织了300人次的北京南京探索之旅。从前期的策划到过程的实施，我们走得脚步坚实，收到了良好的效果。在外地研学期间，每天晚上10点以后我们的黄志彬郭辉主任都会召开碰头会，郭主任把每天的研学总结1000多字发到干部群里的时候，往往都是凌晨时分。为了巩固研学效果，七年级全体班主任每天早上6:00来到操场，组织学生跑操团建。王宗琦老师55岁了，每天早上5:20从世纪花园走到学校，然后在同学生一起跑操，这份老党员的初心不改，说起来都让人心里暖暖的。
为了积极参与基于教育障碍研究下的特殊需要教育和个性化教学研究，我们每个教研组都有课题，人人参与，撰写心得，不断提高。
从今学期开始，我们班主任每周反思，干部每周总结，备课组长每周创新，形成汇总，不断积累。到现在为止，我们的学校工作台账已经积累到30万字，这是东城初中的财富。
累，并快乐着。黄志斌说，以前是有工作不愿接，现在是我们面前没有困难，困难面前有我们。思想认识在提高，工作境界在提升，这源于最初的选择和浓浓的教育情怀。
有时候校长的也有自己的苦恼，需要在“罪人”与“恶人”之间作出选择。但是，认定了目标，我们的选择会义无反顾甚至会固执到底。
