从一年级下学期，我们班开始诵读《论语》。到二年级暑假结束，我们完成了整本经典一百遍诵读，部分孩子能包本背诵，对此，我没有做硬性要求，孩子能达到一百遍的诵读量，对他们生命的影响，已经不可估量。
三年级开学伊始，让孩子们分享《论语》中感悟最深的一句经典，并写出自己的理解，现摘录部分，惊叹于读诵经典的九岁孩子心灵的高度。
因为平时常引用“君子上达，小人下达”来激励孩子们向上，所以大多数孩子选取了这一句，请看孩子们的解读:
紫琼:“君子上达，小人下达”的意思是:君子一步一个台阶往上爬，小人一步一个台阶往下爬。
奕欣:君子的知识和品德一直在提升，而小人的知识和德行是在一直往下降的。
易琳:君子是时刻向上进步的，小人是向下落后的。
卓祺:君子每天都进步，小人每天都退步。
芷墨:君子心正、正气、正心，通达仁义，小人野心不善，通达财利。看样子应该是大人查阅资料辅导过。
锦阔:君子向前走，小人向后走。这是平日学习最为吃力的孩子。
还有很多孩子选择的“己所不欲勿施于人”，看看他们的理解:
知凝:你不想做的事，不要让别人做。
小卯:自己不想做的事，不能推给别人做。
岑瑶:自己不想做的事，不要让别人替你做。
对于“君子坦荡荡，小人长戚戚”，孩子们也有自己的理解:
一诺:君子走路坦荡荡的很有气质，小人走路的时候偷偷摸摸的。
馨哓:君子走路非常有正义，小人走路躲躲藏藏的。
还有很多孩子写出了对关于“信”的经句的理解:
安雅:民无信不立:你不讲诚信别人就不会相信你。而知凝这样解读:如果不诚实，就没法在社会上立足。
温柔:失信不立:失了信，就不能在社会上立足。
世轩:与朋友交言而有信:在朋友间要有信用。
其他还有对许多经句的选择与理解，如:
智洋:读了这本书，我印象最深的一句话是“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，意思是不能看的不看，不能听的不听，不能说的不说，不能动的不动。
世轩:不能正其身，如正人何。这句话的意思是正不了自己就正不了别人。
元超:学而不思则罔，思而不学则殆。我的感悟:我们学习要思考，光思考不学习也是不行的。
凯尧:给我印象最深的是“三思而后行”，告诉我们做什么事情思考后再思考，该不该做。
明婷:我读了《论语》，对我印象最深的几句话有:过而不改，是谓过矣。就是说一个人犯了错不及时改正，又犯了错。还有“席不正，不坐”，就是座位不正，身子就不正，就不能正心。
…………
欣慰于孩子们能用自己的懂来解读经句，稚嫩的心灵在和圣贤思想的碰撞中产生智慧的火花。在临近退休之际，带出一群满腹经纶的孩子，实乃吾生之幸事！
