高中开始双休，学生们欢天喜地，家长们愁苦满面。
倒不是说每周多上一天课能改变什么，不过是家长们觉得在学校总比在家强些。
事实上，真正自律的学生，在哪儿学都是一样的，什么有Q一对一，没Q扣手机，前提是都得孩子愿意去努力呀。
坦白说，道理我都知道，但心里也是有些JV的。指望一个靠监督去完成学习的孩子去主动学习，简直是痴人说梦嘛。
所以这也是一种正大光明的筛选，有心者不用教，无心者教不会。
尽管如此，周末在家的两天还是没忍住多唠叨了几句。原本第一天还想着第一个双休让他放松一下，然后人家晚上耍到十来点才回家，周日上午睡到十点多，起来说要跟同学去图书馆写作业，刮着大风呢，这个点儿了非得跑出去。
接着，我就忍不住了。我说你要合理规划时间，不能跟着别人的节奏走呀，考虑下效率，不能想起啥就是啥呀。人家说我心里有数， 你怎么知道我没计划。哎，真是啥时候才能修炼到家呀。不想跟他争吵的结果就是，我说服不了他，他依旧我行我素。
说是八省联考的成绩出来，网上很多直播模拟报考志愿的，大概浏览了几个直播间，看看人家发在里面的分数，都是五六百分以上的，一下子就泄气了，真是看也不是，不看也不是，J不过T不平，可是真难。
家长成了最矛盾的生物： 既心疼孩子苍白的脸，又恐惧他们‘掉队’的人生；既知道该停下，又不得不继续推着石头上山。
或许教育的终极难题不是如何培养孩子， 而是如何拯救被困在焦虑里的我们自己。
