长垣赴新乡参加班主任基本功大赛的小团队一行十一人，涵盖了小学、初中、高中、特殊教育四个不同学段，大家难得相识，相聚，相交流。虽时间短暂，却其乐融融。我们尊称四位男老师为四大才子，因为他们四个人个个才华横溢，技艺超群。他们则戏称七位女老师为七小仙女，不知是不是为了照顾我们的自尊心，因为爱美，想年轻是女人的天性，呵呵，就默认了吧。
两天的相处，趣事多多，笑声连连。
老师的标签
交流中，我们有许多共鸣之处，如我们的教师身份好像被贴了标签似的，到哪儿都能被人认出来。记得一次坐出租车，还没等我开口说话，司机大姐就说：“你是老师吧？”我有些惊讶的问：“我脸上写字了吗？”大姐笑了：“一看就像。”我特别纳闷，迎梅老师插话说：“因为老师的穿着属于不土不洋，中规中矩式的，这也是老师的特色。”想想也是，那种过于时尚的、露肩露背的服装，从来不在我们的考虑之列。不过我想，除此之外，还有与我们经常与学生和知识打交道，身上散发出来的那种纯真和文化气息，是其他行业的员工所不具备的。
老师的尴尬
因为职业使然，我们经常会三句话不离本行，情不自禁地显露出职业本色来。据说医生最不喜欢和教师打交道，因为其他人看病都是听从医生嘱托就行，轮到教师就好像是10万个为什么，非要打破砂锅问到底。人家说怎么那么多为什么，我们还有些不解，不懂就得问啊，我们平常就是教孩子们这样求知的，老师自然要率先垂范，最后搞得人家很无语。海莉老师讲的故事更搞笑，家人和房产公司打交道多次，协议都未能签成。她去了之后，凭借着妙语连珠的口才，连珠炮似的多个问题，让年轻小伙子脑子有些蒙圈，硬是把合同给签了，签完之后一思考才有些明白，大姐，你是老师吗？你刚才那阵势让我有些招架不住，好像我是犯错的小学生，稀里糊涂地就签了，其实是不该签的（那可不，海莉老师省了不少钱呢）。真是可爱的小伙子，签完字哪还能改呀！我们被海莉老师绘声绘色地讲述逗得哈哈大笑。海莉老师真是太有能力了！
老师的认真
特别是语文老师，无论身在何处，总不忘纠正错别字。这一点，瑞玲老师，晓燕老师，铭铭老师都深有同感。手机上聊天打字，街上的广告牌等，看到有错别字就觉得别扭，总想着要纠正过来。陈锋老师做得更妙，昨天下午案例答辩，在候考室里等待时，其他老师都在认真看资料，一幅紧张备考状态，只有他气定神闲地把教室里的文化墙看了一遍之后，一本正经地对本校的服务老师说：“老师，请你来看一下，你们这块儿黑板报上的内容，有两个错别字，回头给学生说一下吧。”一句话让等待比赛的老师们哄堂大笑，也让紧张的气氛得以缓冲，大家都开始放松下来。
两天的时间排得很满，大部分都在等待，在等待的间隙里写下感悟，不负时光不负此行！
两天的收获颇为丰硕，倾听欣赏交流思考，成长的脚步永不停歇！
