2018年12月2日星期日
随堂作业1
1、 找一件你觉得很沉闷无趣的事情。
事件：我不喜欢洗碗
2、 尝试加入几个你在乎的价值
A、 洗碗后厨房里能更整洁（其实我很喜欢整洁的环境）
B、 洗完碗之后可以把碗放进碗柜里，每当看到别人把碗柜都整理地那么整齐，自己也很想去尝试。我也想当一个会整理的人啦
C、 想改改这种生活习惯，因为经常会被家人吐槽不爱洗碗。
3、试试再去做，有什么变化呢？
今天正好是周末，早饭后就开始收拾碗筷，洗碗，之前总是把这个当成任务来完成，也不喜欢做，但是今天边听微课边洗碗，瞬间觉得时间过得好快呀，而且顺道把厨房的卫生彻底清理了一遍。清理完拍了照片，成就满满。
随堂作业2
1、 找到3个孩子的兴趣爱好
A、 [最近爱玩吃鸡游戏，买的所有的本子和文具上都恨不得有吃鸡游戏的标识，而且翻看爸爸手机上的抖音视频都是关于吃鸡游戏的手指舞。
B、 爱看《老夫子》《漫威英雄》漫画书。
C、 爱出脑筋急转弯
2、 找到一件孩子不太积极主动做的事情（目标兴趣）
写作文，他现在刚接触到写作文，会觉得作文不好写，而且很难下笔。
3、 找到可能的中间兴趣
A、 先融入到他的世界中，我不太玩游戏，但是我愿意尝试去了解，我把对游戏中不懂的问题及时问询孩子，从而让他感觉到自己很厉害。问完之后我会说：哇塞，你好厉害啊。我可是个游戏盲，你都这么有耐心地教我呢，而且你懂得好多啊。以后你可以多带带我吗？他非常愿意，连连点头。
B、 小朋友一直很喜欢看《漫威英雄》，而且在有一天看到斯坦.李的去世还让他伤心了很久，他一直觉得这些事他的英雄梦。所以今天我们俩一直去看了《毒液：致命守护者》，看完之后我们一直在讨论剧情，说这个地方怎样那个地方怎样，什么地方最有趣，最吸引他。他聊到根本停不下来。
C、 我开始在他面前感叹作者怎么这么厉害啊，怎么构思出的这些故事呢？真的太有想象力，也非常的有耐力，能写出这么多漫威故事，从美国队长，蜘蛛侠，蝙蝠侠等等到今天的复仇者无限战争。就此，他的力量感顿时油然而生，他说他也想向这个作者学习，也想写出这么棒的故事。我说，哦，原来是这样啊。那你今天可以尝试写一下嘛，他说，没问题。
4、 尝试价值迁移（结合安装情绪开关使用）
回到家他就开始写故事，一边写一边给我描述他的故事精彩之处。我趁机问，你为啥那么喜欢脑筋急转弯啊？他说，我细化思考。我说，嗯，真是个很有思想的小朋友呢。我希望你写东西的时候按照你自己的思考和想象来，妈妈想看一下你的整个精彩故事呢。然后我们GIVE ME FIVE.我去收拾饭菜，他继续写。不到一小时，他就已经写完了，虽然中间有些字词运用不当，但是洋洋洒洒三百多字已经出来了。我看了之后朝他竖起大拇指点赞。这周末的作文主题正好是写一篇童话。稍微一修改就可以交作业了。
通过这件事，我好像能悟到其他事情的价值的转移了，只怪平时情绪上脑，没有想到这么好的转移功能。也非常感谢叶子老师的讲解。
