最近一直思考去年315英语启蒙周听到的一个理念：听读先行，说写靠后。其实一直注重了听，陈小冠也有反馈说，但是读却一直没有理解透，做的也不好。读的太随意了，执行的也不好。
读是跟读朗读。但是如何能让孩子自觉做到跟读甚至是自己看图说话呢？身边有几个朋友家孩子做的特别好。也许我想要的太多了。要放弃一些自己消耗自己能力太多的东西，比如线下活动的准备已经自己想要达到的效果。帮助别人是没有错的，但是不能无限制的消耗自己的时间和精力，而恰恰忽略了自己家孩子。不忘初心，方得始终！
书还是要读的，课还是要学的，实践还是要做的。只是要以陈小冠为重。比如课程设置要不要降低水平，放到零基础孩子的引导上，我只能说，要兼顾。
想到前天和陈小冠一起听《小毛人》的故事音频，听着听着我走神儿了，我问陈小冠~~~~是啥意思啊，陈小冠说~~~~语言思维到底是如何形成的呢？我真心觉得自己也是想提高英文听力的人啊，孩子听的也不难，为啥自己就思绪飘飞了，孩子却能听进去？我学习靠的是自己的认识，认识到这个东西有用，所以要学；而孩子学习是因兴趣，觉得有趣。我学英语觉得枯燥无味；孩子不认为在学是在听有趣的故事。我两状态差着十万八千里呢。不走神儿才怪呢。
