读完这一节，有很多句子给我触动很大，摘录如下，括号内的内容是我个人理解。
1.许多艺术家开始合度中节，就是由于戒尺的敲打。（艺术家最初的练习学习，都离不开严格、严厉的要求。）
2.人，只有靠他自己按照严格的方法才有指望；那拒绝严格方法和人是永远不会有所成就的。（作为儿童，最初这种严格方法的获得，必须靠大人的强力要求，比如早睡早起、早晚刷牙、坚持阅读等这些良好习惯的习得，一开始都需要依靠大人的提醒、监管、陪伴。当大人的这种严格要求做到位了，那儿童基本就会从中养成习惯，做到严格要求自己。）
3.儿童必然自找困难，还必然拒绝别人的帮助和照顾。这样的儿童不仅一个，寻常可见。（儿童喜欢挑战自我，他会努力地学着自我成长；大人对他的帮助只需点到为止，不可包办代替。记得教会女儿拉拉链后，每次她都在努力拉好，有时花费很长时间，我便上去帮忙，结果她每次都断然拒绝。）
4.儿童每一分钟都在摆脱对游戏的爱好，整个儿童时期就是在忘却自己昨天还是个儿童中逝去的。所谓成长，无非这个意思。儿童最大的愿望，莫过于尽早不做儿童。（读到这里，我就想到，小孩子总喜欢跟比自己大很多的孩子一起玩耍，并且以此为快乐。）
5.儿童喜爱那表面一套的人，但他轻视的也就是这种人。如果你帮助他计算，那他就退让，就去玩耍，他到底是儿童。如果你不帮助他，只在一旁冷冷地等他，他就会自己帮助自己，你淡淡地指出他的缺点，他倒会认你是个不拍马、不哄人的真朋友。（将儿童成长的权利归还给儿童，静待花开，而不是过度呵护。儿童独立成长的过程中，必然会出现问题，这时我们家长“淡淡地指出他的缺点”即可，如果需要，给他指点一二，这样既及时帮助了儿童，又保护了儿童的自尊心、自信心。）
6.儿童既然沉湎于这种易得的快乐，他们就丢失了稍鼓勇气、稍加专心即可到手的那种更高的快乐……更艰难的问题，给人的快乐会更强烈。……人是靠辛苦的陶冶而成其为人的。他必须自己去赢得自己的真快乐，他必须自己配得上这快乐。先付后收，这是规律。（读这些文字，让我意识到要慎重选择儿童读物，带给孩子低级趣味、庸俗快乐的书籍，小孩很喜欢，读得很投入。这时家长就要警惕了，一定要慢慢、逐步引导孩子往经典书籍过渡，这里所说的经典书籍是能帮助孩子获得更高级快乐的、比较艰难的书籍。因为小孩若长期沉迷于低级快乐，逃避困难，那长期以往，他就丧失了感知高级快乐的能力。成人读书，亦如此，应走向艰深，获得更高层级的触动和意义。）
