女儿似乎是病了，下午4点多钟就上床去躺着，晚饭怎么叫都没有起来吃，我担心极了，到晚饭时间，一个人对着桌上四五个女儿平常爱吃的菜，感觉自己好饱，一点食欲也没有，盛了半碗饭，味同嚼蜡，还没咽下那半碗饭，我就停了著，住了筷。

我一边收拾着碗筷，脑袋里一边快速搜寻着女儿卧床不起的原因：是房间里空气不好，令她头晕想睡？还是她那夜里陪手机的时间太长，趁机补觉？要不就是真的病了……

我担心她一旦养成了坏习惯，就不好改正了，我在床前一遍又一遍地呼唤着她的名字。她回应着，但看得出她情绪坏透了，她大声告诉我，不要烦她，她要睡觉！我识趣地走出她的卧室，但心里却慌乱着，没有了主意。

小时候她病了，给她量过体温，她躺在床上，该起床进食时，我总是轻声的把她唤醒，她会乖巧地要我抱她去客厅里，然后愉快地进食、吃药……现在长大了，今年又是初三年级的学生，学习压力大，脾气爆，情绪状态也不佳……可也不能光睡觉不吃饭呀！再说学校布置的作业还未完成呢，我打算19点半再把女儿叫醒，然后弄点吃的给她，接下来再督促她完成作业。

快19点半了，我一遍又一遍耐心地轻声叫唤着她，她醒了，迫于作业的压力，她从床上起来了，我关切地问她要吃饭菜还是吃面条？她想了想，说是吃面条吧！

我欣喜地到厨房里热水，配碗里的佐料，大概因为情绪好的缘故，我还未填饱的肚子也有了几分饥饿感，于是我决定为自己也煮一碗面条，和女儿一起吃，我于是就配了两个碗的佐料，下了够两碗分量的面条。不一会儿，面条煮好了，我高兴地端到女儿面前的茶几上，欢愉地请她品尝，又把自己的那碗也端出来，坐在女儿对面吃起来。

就在这时候，女儿看了看她面前的那碗面条，冷傲地说：“看着也不好吃，我不吃了！”说完就扔下我，径直去书房做作业了，好像我又做错了什么？我一下子不知道是被一口面条噎得可以，还是被她这一句话噎的难受，吃面条的速度慢下来，面条和着心里打翻的五味瓶，吃得我难以下咽，呛得我眼泪直往下掉……我还是坚持大口地吃着，坚持把我碗里的面条吃完。

对面那碗纹丝未动的面条，我默默地把它端回厨房里，我在收拾的时候，并没有赌气把这碗面条倒了，因为这是一碗充满了母爱的一位母亲的劳动成果，一碗油汪汪的食物，想起勤俭持家的老父老母，时常叮嘱要勤俭节约。《贞观政要教诫太子诸王》里说：“每一食，便念稼穑之艰难，每一衣，则思纺织之辛苦。”想起唐诗中李绅的《悯农》也有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，我把面条，待它冷却后，盖了碗盖，放入冰箱里保存着，面条冷藏着，犹如我的心绪，慢慢地降着温度，直到心有点寒。

第二天一大早，女儿就醒了，吃过早点，她继续写作业，大约十点半左右，我开始做中午饭，才发现昨晚那一碗隔夜的面条，依然静静地呆在冰箱里，未曾动过，我把它端出来，煮饭时把它连碗带面放在蒸锅里加热，当我把她它连同女儿喜欢吃的其他菜，端到餐桌上时，女儿诧异地问我，为什么还没有把这碗面条倒了？我语气平静地，把上述原因为女儿重复了一遍，我看见女儿的脸上有了羞愧之色，她赶紧用盛饭的碗来挑碗里的面条，一边吃着一边说：“隔夜的面条真难吃！”

是的，这碗隔夜的面条，因为时间的赏赐，它已由一碗汤面变成了一碗卤面，期间饱含的情意必然也随着生活的随赏，滋味不单纯了。也没有了刚煮好的时候可口了。可是，它应该是无声地给了女儿一些什么启示，它的存在，也触动了女儿心里某根柔软的心弦，不然，她的脸上不会有愧色，不然她不会用碗主动来挑这一碗隔夜的面条。

我反思着自己，只要女儿需要，从物质需要到精神食粮，我都会毫不犹豫地努力给她，没有条件时，甚至是创造条件，也要尽可能满足她，可是，结果却不尽人意：自私、任性、刁蛮……独生子女该有的毛病，她一样不少，最关键的是，她连自己的母亲都不知道去尊重！对母亲劳动成果的尊重也就无从谈起。

母爱是伟大的，就在于她为了孩子无私奉献，不求回报。可是，奉献到作为母亲，盲目得看不见了孩子对自己的伤害；不跟孩子计较，不计较到似乎伤害从未发生过。这样的爱，会不会害了孩子？我思量着，自己对她的爱到底是有缺憾的，有了这样的缘由，生活中点点滴滴的积淀，所以才有了现在的结果。

到底啊，一碗隔夜的面条，可以忍气吞声地用它来充饥。可是对孩子最适宜的教育时机，该是什么时候？

当孩子在母爱里越来越放肆，越来越不理智时，又该怎样来调整爱的方式，怎样来实施家庭教育？什么样的教育方式才有利于孩子的未来？