今天看到一个小视频，视频中的一对父母正在强迫他们几岁大的女儿写检讨认错，而孩子呢，却在歇斯底里地怒吼和抽泣。

这段把家庭私密公开的行为，有没有伤及到孩子的自尊我们放一边暂且不谈，只来谈淡强迫孩子认错的这个做法究竟对不对。

《盲人摸象》的故事我想大家都知道，当我们的孩子并未认识到自己所犯的错误时，他/她此时就如同那摸象的盲人，孩子的成长过程是需要时间和空间的，摸象的盲人想要了解大象长什么样，他需得花时间把大象一寸寸地摸完，然后根据他对大象触摸所得到的点滴信息才能在脑海中生成出大象的具体形象。

然而视频中的这位母亲，在孩子仍然处于情绪之中时就急吼吼的要逼她认错，难怪此时孩子会愤怒的对她母亲吼:

“我实想不通啊！”也是，她能想通吗？

我们的家长们有没有想过，强逼孩子认错或道歉，就算他们当时在家威和棍棒下写了检讨，大声说了“我不对，我错了。”又能怎么样？对了，视频中的孩子也是这么说的:

“我错了，又怎么样！”

那是认错吗？不！那只是屈从，在那样的情形下检讨了，认错了，我估计孩子也是不知道错在东南还是西北，这样的教育也未必能够达成知错能改的结果。说不定反而强化了她的不当行为，教会了她撒谎甚至变得更为叛逆，最后说不定还会导致孩子渐渐的养下一些顽固陋习，比如，孩子的大脾气。

身教高于言传。

当孩子出现了这样那样的缺点错误或问题，产生了这么糟糕的一种情绪时，我觉得还是应该先从我们大人身上找找原因。

审视一下自已的行为和处事是否也常常处于情绪化之中？麻烦降临时自己是否也是情绪胜过了理智？检查一下自己平常对孩子的关注与关心是不是不够？

我们应该通过自己的童年去感受一个孩子的爱恨对错与渴望，从孩子的角度去帮他/她们发现和找到问题，站在孩子的立场与他们共情，共同寻找出解决问题的方法，并给予正确引导，这才是我们应该做的。千万别站在了孩子的对立面，只知道指责和批评。

我的邻居家有一个三岁的宝宝。有一天，父亲和他一起发现了一棵很大的枝叶茂盛的大树，他们站在树下，爸爸问儿子:

“宝贝，你说说这棵大树长什么样？”孩子注视良久后很认真地告诉父亲:

“爸爸，这棵大树长得又长又大！”

这就是一个三岁孩子站在大树前对这棵大树的认知。

当孩子认识有限，判断有误和不完整时，我们要做的就是抱起孩子，绕着大树转一圈，告诉他:

“孩子，你看到的只是大树的树干，大树的树干是圆柱型的。”

之后教会他仰头和环视四周，给他摘下一片树上的绿叶，告诉他绿叶与树干的故事。我想此时孩子的心灵一定会在陶醉中有了成长，孩子的知识也会在父亲的传授中获得进步，重要的是他那时一定是乐于接受并且也是很快乐的。

但愿我们的每个孩子，都能在父母的用心教育下健康成长。