莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”孩子的成长过程如果没有书，那他的世界将是苍白的，没有书的孩子会人格和个性建立会有欠缺。
而绘本，以简练的语言和优美的绘画紧密搭配，作为一种早期的儿童阅读材料，是最适合孩童阅读的。在孩子通向阅读纯文字文章的路上，我们应该引导他们学会阅读、爱上阅读；引领孩子在阅读中感受童趣、分享快乐，从而带领孩子走上阅读之路，让阅读成为他们以后的竞争力。
一、通过生动的画面萌发幼儿对绘本阅读的兴趣
如果说兴趣是最好的老师，那绘本就是阅读兴趣的源泉所在。憨厚的狗熊，可爱的兔子，威武的老虎还有谨慎胆小的老鼠……通过一本本绘本呈现在我们面前。在绘本的故事里，他们也会和孩子一样，高兴时开怀大笑，伤心时痛苦流泪，生气时暴跳如雷，苦闷时紧皱眉头……仿佛这不是故事，就是孩子自己。生动的形象，熟悉的场景一下就能吸引孩子的注意。从中体会到阅读的乐趣，慢慢的就会喜欢上绘本，喜欢阅读。
二、在妙趣横生的故事中培养孩子的阅读能力
苏霍姆林斯基说过，七岁前就会阅读，就会练就很重要的技能，边读边思考边领会。这种技能就是阅读能力，它是一个比较宽泛的词汇，包含了观察、倾听、表达、思维、想象以及审美等多个因素。一本经典绘本的阅读分享过程就涵盖了以上内容。
这就是为什么开始的时候要求父母或者老师开始的时候要给孩子讲绘本。绘本使用简练的文字和优美的图片组成的，当我们自己讲这个故事讲出来的时候故事中的感情都会通过声音传进孩子的耳朵，从而促进其聆听、想象的能力。
在这个过程中孩子还会有自己的想法，发现一些你所没有发现的，在讲的过程中他也是会跟你交流，这样就会促进孩子的思考以及表达的能力。
三、潜移默化中养成良好的阅读习惯
绘本不是本，而是图画书，是一本全面、丰富、规则的书，是一本有别于其他书籍的童书。除了有封面、封底、扉页和正文外，还有环衬、折页、散页和其他。正因为这样，在阅读的时候，需要一定的顺序，一般是封面、环衬、扉页、正文和封底依次看下去，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。
四、在娓娓道来的故事里体验情感的升华。
幼儿对于自我、他人、友谊、爱等社会性情感的认知是模糊匮乏的。而我们现行的教育方法是粗糙、呆板的。但是在绘本里，我们看不到一点人为的故意，看不到一点教条的灌输，有的只是娓娓道来犹如清泉的关于情感认知以及生命哲理的洗礼，有的只是对语言和社会领域内容的整合。它最大的目的就是让孩子快乐、感动、发泄…
《再见了，艾玛奶奶》，是一个真实的故事，作者用摄影的方式，从一只猫的视角见证了一位坚强的老人在面对死亡时的从容，书中饱含生命之爱，令人读后感动不已。原来死亡也可以如此温暖！
这些绘本，透过图画和生动的文字告诉我们，同时也让我们向孩子解答了生命的意义——把我们平时无法解释的话题，透过这样的方式，向孩子去传达、去诠释。 读一本好书就是为世界做一件美丽的事。阅读是高雅的、高尚的、高贵的阅读；是直抵心灵的温暖与感动。孩子们在与那些优秀绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间与优美的图片徜徉时，必定能让孩子们开阔眼界、丰富内心、升华境界、健全人格。让美轮美奂的绘本开启孩子的阅读之梦吧！
