01
又是一年高考季。
于我，高考却成为了人生中那道跨不过去的鸿沟，它矗立在那里，不管我采取什么方式，它都岿然不动，即使在高中毕业十年都无法释怀。
是的，我复读2年，参加过3次高考。我也不知道当时靠什么支撑着复读了两年的，然而，复读两年这件事却在第三次高考后成了我心底那道从不曾愈合的伤口，始终深埋，不愿被人提及。
是的，即使我复读了两年，我也只是一名三流院校的普通本科生，我就像一条始终越不过龙门的鲤鱼，始终变不成龙，只能做一条虫。
高考完很长一段时间，我都在否定自己，否定努力的价值，否定付出的价值。我没有再次踏上第三次复读的路程，而是流着不甘心的泪水，拿着不情愿的录取通知书，走进了大学。
02
三次高考的分数，始终在本二线徘徊。
即便模拟成绩经常在本一线甚至是重点线，即便复读的学校都是重点高中，即便我是班级第一个到最后一个走的学生，即便每科的错题集都被我记得整整齐齐，即便我的课堂笔记被本班甚至本年级的学生奉为“经典”……
这都没能解救我沦为二本生的命运，所以，每每高考成绩出来，老师和同学都会送我一句话：你就是压力太大，发挥失常了……
可是，我给了自己三次机会，自己仍旧没有成功，这能仅仅是因为自己“失常”吗？
而后，我封存了自己那段痛苦的记忆。大学里，我不曾对新的朋友提及，我也不再回忆，我选择了把它放在往事中一个被人遗忘的角落，并为它上了无数个锁。
当我终于有勇气打开它时，才发现，自己回避那么多年的，不是高考，而是人生的另一种可能，另一种美好的可能。
03
生命中每一个过不去的坎都会人生旅途中再一次出现，绕过去并不是解决办法，必须想办法越过去，才能彻底跨越。
除却高考，生命中决定命运的考试并不多。我没有读研，大学过得浑浑噩噩的我不想把时间浪费在一个没有前途的学校的研究生上了。于是，决定工作命运的考试悄悄摆在了面前——公考。
高考的失败历历在目。如果我不能找出为什么我很努力却依旧考不好的原因，那意味着我会再一次失败。
于是，我不断揪开自己心底的伤疤，一层层扒开巡查旧日的痕迹，不管自己的内心的抗拒，忍着疼痛，渐渐发现了缘由：我只是个“乖学生”，不是个“好学生”；我只会学习，不会思考。总之，我为自己做了一个良好的包装，把学习变成了活脱脱的“形象工程”。
勤奋，却没有抓住高效学习的时间点，长时间保持焦虑状态，休息不够，学习效果大打折扣；错题集和课堂笔记纯粹为了老师和同学的夸奖而整理，对自己毫无用处；最重要的是，缺乏思考的能力。没有思考能力，数学不会举一反三，历史不会透过现象看本质，政治只满足于背过就行。因为性格的弱点，不敢正视自己存在的问题，面对考试的失利，总是安慰自己是失误，却从来不去分析原因。
04
当我顺利通过公考后，才懂得了学习的真谛。
所谓学习，就是在观察行动与结果联系的基础上改变行动或行动规则。人们从经验中学习，有两种方式，一种是低智学习，即简单地复制与成功相连的行动；一种是高智学习，即理清因果关系后用于指导行动。
低智学习通常的表现是在不理解因果关系的情况下，简单地复制与成功相连的行动。高智学习，要求理清事物的因果关系，并以叙事、模型或者理论的形式阐述出来，用以指导人们的行动。
其实，所谓高智学习，就是要求你学会深度思考。只是了解事物的表面联系是不够的，通过简单的重复积累起来的经验也是不靠谱的，只有透过本像掌握事件的本质规律和内在联系而后建立起来的知识结构才是有效的。
高考虽过去多年，但我仍未放下，偶尔午夜梦回时，我仍旧会惊醒，发现自己正在参加高考，好多题不会做，一头冷汗。
高考，虽然不是生命的里程碑，却是人生的一个分水岭。虽然就业未必看你的学历，但一流大学的师资环境和学习氛围是三流学校不能比拟的。如果，你同我一样，没有进入理想学府，请早点警醒，及时分析自己高考失利的原因，无论何时不要放弃努力，现今网络这么发达，多听听名校的公开课，多读读书，多思考，多锤炼自己的能力，让高考成为生命中不断向上的垫脚石，而不是那个永远跨越不过的鸿沟。
