人们常说：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠！”相遇是缘！
而我的观点，和水亦宽老师的观点一样：“相遇，是一种缘，也是一种冤！”
漫漫人生路上，能有一段短暂的相遇，（当然，有相当一部分人是终生交往的朋友）是幸事！但这种幸事的结果，不一定都是甜蜜的，也有酸涩的，甚至是有些悲伤的。
下面我把遇到过的一件事儿，借写作业的机会，呈现给大家，但我不想作评论，因为各人有各人的见解。无论你站在哪个角度去阐释，都请你写下留言，就算我借此机会，作个社会调查吧。
此事是发生在春节前夕。其实，我早就想把它写出来，只是我不知道怎样去表述，才能跳出个人的情绪范围。
通过心态调整，今天只写事情经过。
学生放寒假了，鉴于疫情的原因，学校决定：不让学生返校了，召开一次家长会，学生的作业、通知书以及假期注意事项，均由家长带回。
班主任老师在家长会上，作了本期工作汇报，介绍、总结了学生的思想表现以及学习情况。然后提名表扬了几位成绩突出的同学，并发了奖状及奖品。又不指名的指出，有几位成绩比较差的同学在假期当中，需要好好的补习功课，以赶上全班同学的学习步伐。
有位家长接话了，下面是这位家长和老师的对话：
请问老师：这次奖品又没有我家孩子的吗？
没有！
为什么每期都没有我家学生的？
因为奖品是鼓励学生努力学习的，只发给学习比较优秀的前几名。你的学生目前来说，在班级里学习还不够优秀，还需要更加努力的去追赶前几名成绩优异的学生。
为什么我的孩子学习成绩就不优秀呢？我就想问问老师：这是什么原因呢？
这个问题不是单方面的原因造成的，要考虑多方面的综合因素：比如说上课精力不集中，回家不复习，家校教育配合不到位等等。
你这个等等是什么意思啊？是不是说：成绩优秀的学生都聪明，成绩差的学生都笨蛋么？
这位家长：我没说你家学生笨蛋，我只说成绩差的学生，假期需要补习，赶上班级步伐。
成绩差不都是你教的吗？你为什么让他成绩差呢？难道你不知道：只有笨蛋老师没有笨蛋学生吗？
这位家长，请你注意一下你的言辞：我笨，我不是同样能教出来优秀的学生吗？你就不能在家庭教育上找找原因，为什么你家孩子的成绩上不去呢！
这个问题，是我要问你：为什么我家孩子的成绩上不去呢？为什么他的成绩不是班级里的第一、第二名呢？我把他送到学校，是花过钱的，是顾你教他的。为什么你没有方法把他教好呢？
一场家长会，在吵闹声中不欢而散。
我们在场的家长们，不是没有立场、没有原则的人，也不是没有正义感。只是，我们平时都有自己的工作，互不“干涉内政。”在这家长会上偶而相遇，既不相知，又不盼后会，故谁都保持“事不关己，高高挂起！”
对自己孩子的教育，对学校老师的态度，每个家长都有自己的谱谱。所以，对这位家长的言行举止，请大家留言。
