上周五中午在餐厅刚买好面条，就碰到小学部主任，她说最近元元情绪不稳定，让我关心一下，我答应完她，就去餐厅门口等元元，不一会功夫，就看到元元走了进来，只听到他在喊：红姐老师，他现在每次看到我，总是异常兴奋。我走过去拉着他的小手，热乎乎的。今天跟我一起吃饭吧，元元边玩我的衣服边答应说，好。元元跟着我到窗口，挑了一个鸡腿，又要了一块三明治，我付完钱，找了个空位坐下用餐，元元啃着鸡腿，眼睛看着我，透露出异样的温暖。
我们吃完，就一起去了我办公室，一路上有说有笑，因我穿了件狐狸毛的衣服，他一会摸摸我的衣服，看上去很喜欢我穿的这件衣服。
前几天，班主任老师反应元元最近特别爱哭，其他小朋友不能盯着他看，一看他就大哭，影响课堂教学。进了房间，我便问元元，红姐老师盯着你看，你为什么不哭？元元说，因为红姐老师漂亮，我爱你。没有想到元元已经能准确表达情感。
想起去年十月初，我刚带他的时候，十多天下来，他还不知道我是谁，把我急的都不知道怎么样才可以跟他之间链接上。当我了解到元元三岁才会说话，现在还不懂你、我、他的时候，半开玩笑跟他妈妈说，这孩子是开后门进来了吗？后来几乎每天午间让他和【知行合一班】的小朋友一起玩木工，做游戏，回家做家务等训练，现已经能熟练叠好木工课堂的工作服，熟练洗碗，整理物品等。
在办公室，他看到了门边上地球仪，我跟着他一起走过去，很快，他找到了China，又很快找到了shanghai，看样子他对地球仪很感兴趣，但我还是对他最近为什么爱哭感兴趣。
元元好像明白了我的心思，他说要让自己开心点，不哭了，他说他不想让红姐老师不开心。再想起半年前懵懂元元，感慨万千。我问元元，记得我们的约定吗？“每天进步一点点。”他说道。跟元元的沟通很畅通，我也看到了希望。
针对他最近特别爱哭，我也找了元元爸爸，妈妈，一起分析了原因，基于原先心智不成熟，不懂挫败感，随着时间的推移，现在慢慢有挫败的意识，当不能完成老师的指令，就会情绪不稳定，导致喜欢哭。
我想这就是成长，我们要去接纳，并帮助他训练抗挫败能力。
还有忘说了，元元特别喜欢英语，他英语自学能力强着呢……
元元，加油！
