赵素红2019—12—19焦点中级16期坚持分享第156天
学习焦点以后，有几个词在课堂上出现的频率很高，那就是：接纳、理解、倾听、共情。在亲子关系中，如何做到这一点，应该是很多父母都会考虑的。有时话说出来很轻松，但做起来就不那么容易了。这就是常说的“知易行难”吧。因为从说到到做到，还有一段很远的距离。
今天看到一位老师在群里发了一段三分钟的视频，深深地触动了我。视频中是一位爸爸和一个几岁的孩子，在三分多钟的时间里，孩子一直在哭闹：坐在地上哭，打滚哭，站起来靠着衣柜哭，到后来的坐在爸爸的腿上哭，抱着爸爸的脖子哭，趴在爸爸的背上哭……而坐在孩子旁边的爸爸，从头到尾，没有说一句话，只是耐心的陪伴着孩子，给孩子以温柔的眼神，平和的表情，温暖的陪伴。在孩子来到爸爸怀里的时候，紧紧的抱着孩子，任凭孩子任性的哭闹、踢打、挣扎，爸爸始终用自己宽大的手掌和温暖的臂弯给孩子以支持和接纳。
此时无声胜有声。默默的陪伴也是一种疗愈。虽然爸爸没说一句话，我们似乎也能听到一个声音：宝贝，别怕，有爸爸在，什么都不怕。爸爸会一直陪着你，不会离开你，如果你累了，就到爸爸的怀抱里来……
视频虽然只有三分钟，我却被它深深的打动了。那位爸爸默默的陪伴、温暖的抱持、深深的理解和全然的接纳，让我佩服至极。同时，也让我想到了实际生活中，很多家长恰恰相反的做法。他们似乎最讨厌孩子的哭闹，要么严厉的制止，要么果断的走开，让孩子一个人尽情的哭。这两种做法带来的影响，要么孩子把情绪憋回去，压抑下来；要么哭闹、无助循环往复。无论哪一种做法，都会给孩子的童年带来一定的影响。
虽然我不知道视频中的孩子为什么会有那么强烈的情绪，也没有必要深究孩子哭闹的原因。做为家长，我们应该关注的是，孩子哭闹时如何陪伴。你的不同做法，会给孩子带来不一样的影响和成长。
理解、倾听、接纳、共情，不只是停留在口头上，对待家人，对待孩子，对待来访者，我们真的能做的到吗？知行合一，才是我们学习的真正目的。
