标题是我的汕头泰语群里的一位群成员发给我的一句。很显然他已经有了一定的基础了，而我还只是刚开始。但更重要的事情不是谁跑前谁跑后，而是我自己到底怎么去认识泰语这事儿。而态度决定一切，如果自己的确是想干，我相信至少就会有所成就。
今天是没有例行直播的。早上起了个大晚，然后稍微看了两页泰语就出门。今天的重中之重是下午跟晚上的两门课。
早上的时候收到希伯来语学生请假的消息，我其实有点小失望，毕竟这是一周里面为数不多的乐子活儿，给她上课是件很有趣的事情。好在她突然问我能不能今晚上课，于是我跑去问今晚的英语学生，把两节课对调一下，今天的乐子就保住了。
下午是澳大利亚那位学生的拉丁语课。牛津拉丁语课程的第一册第8单元我们讲了正文一大半。而整个第一册是16个单元，一共3册，所以四舍五入，我们差不多完成整门课程的1/6了。我不知道他们学校的课程是否安排了学完整个三册书，但我希望我的私教课能够把三册书都弄完：
这学期完成第一册，也就是还有大概8个单元（同步的话，剑桥拉丁语课程的第二册弄完一半）
下学期完成第二册，剑桥拉丁语课程大概率完成第三册
明年上半年弄完第三册，剑桥拉丁语课程弄完第四册
当然，这只是个初步设定，还得看他们学校课程的安排，但如果能按照这样贯彻下去，我还真觉得挺有期待的。
下午剩下来的时间把昨天翻译了一半的希伯来语字母编码的文章后半给弄完了。感兴趣可以看我专栏上一篇文章，这次是也发了一份在小破站这边的。说实话这篇文章是真不那么容易翻译的。光是里面牵涉到的犹太文献就需要至少去查下名字才敢往里放，否则只怕稍微懂一点的会觉得我实在太不够格了。明天是chabad.org的Hebrew 101的字母入门，这是真的有点同步于我的这轮课程的味道了。
希伯来语这边，我们的课结束了第三课，大概花了四次课的时间。谈不上多快，但我觉得学生开始上路了。只要她大概能拼读了，接下来就比较有趣了。她的参与感也会更强。这跟希腊语那边是一样的。我希望她的课程能够推动我输出更多的微信公众号的文章，其实就是更多的去看这些文字背后的东西。而我相信这种东西是有趣的，且能吸粉的。它们也必然更新我的课程，反作用于我的课程，让我的一些语言、例子变得更有意思。
最后再啰嗦几句泰语的事儿，今天是做得稍微少点，但我觉得也挺好，我希望是细水能流得长，而不是像前几天那样有点太猛了，必不能持久。期待着在这门课上的更多突破，接下来会打开一片新天新地。
