李忠秋老师说，用最简单的技巧——《重要的事情说3点》，践行《结构思考力》的方法，就会养成《透过结构看世界》的生活与工作习惯。做到思考清晰，表达有力，生活清爽，工作高效！
当我读完这本书的时候，发现，这本书教授的技巧，真的是非常的简单、通俗、易懂，可是把它实践在生活和工作中，却能够取得出乎意料的效果。
大道至简，最简单的思考结构“3”，让思考更清晰，表达更有力。
“3”是一个有魔力的数字，“3”带来充足创造和安定的力量。不管是在日本还是在中国，“3”这个数字，象征了创造、调和、均衡。例如三大营养素，物质的三种形态，三权分立，还有德川御三家、日本3景。即使是在古代的神话故事中，“3”也是有特殊的含义，古事记中的“3”象征了太阳、月亮和地球，这三者代表了宇宙整体。
整本书其实就是用“3”来整理我们的思维，具体的，就只有三个步骤，非常简洁明了。
一、感情——让对方愿意听我们讲话
二、逻辑——对方理解到我们传递的意思
三、利益——促使对方尽快行动
这个系统是所有人都共同的，适用于所有的情况，只是在运用的时候，根据具体场景不同，侧重点不一样。读完整本书的感受就是觉得技巧简单，但更要注重实践，可以说，这更是一部一本指导实践的书。
整本书课程有37节，分成了三个部分。下面就从我自己实践心得上来说说吧。
第一部分，感情——让对方愿意听我们说话
在我们想把想法传递给对方之前，首先应该要让对方有想要倾听我们说话的欲望。书中讲述了9个技巧，例如“直接说出3点会让别人觉得你思路清楚、让3分钟演讲成功的3个要点、使用3种肢体语言加深印象”等等，只要认真实践，就可以达到上述效果。
这一点我用在平时的育儿教育中，效果非常的好。
儿子六岁，今年上一年级，男孩儿的语言天赋真的比女孩稍微差一点。刚上小学时，不太适应，学校里的事情，回来后儿子只字不提，不会主动跟我提起。所以，当天在学校的表现、老师布置的作业、第二天需要带的东西等等，我了解的非常少。实在问急了，说的凌乱无条理。
回顾我的提问方式，“儿子，今天在学校表现的好吗？中午吃的什么啊？老师布置的作业有什么啊？”。貌似这也是，运用了“3”法则，提出了3个问题。可是，效果为什么不好呢？
好好思考下，6岁的孩子，特别是男孩，语言表达能力欠佳，我那么生硬的问话，看似在关心他，其实，背后的原因，只不过是我想多一些了解，完全忽略了他的感受。
于是，我试着运用“声音”、“眼神”、“肢体语言”3种方式，对孩子进行模拟试验。放学回家后，我会用慢语速、低音量的声调说，“宝宝，回来啦？辛苦啦！”，接着，认真的看着他的眼神3秒种，然后，给他一个3秒钟的拥抱。连续坚持3天后，奇迹发生了，儿子也给了我同样的回应。他也学会了轻言轻语、学会了注视眼神、学会了给我拥抱、学会了开口将学校的事情。
就是简简单单的综合运用了“3”法则，轻松解决了困扰已久的问题。真是特别开心。
二、逻辑——对方理解我们传递的意思
对方有意愿听我们说话，加下来就进入了需要有逻辑的表达自己想法的阶段，这是依然可以使用“3要点”来整理思路，书中讲了13个技巧，例如：“在脑中整理出3个箱子”、“用3个理由让对方接收”、“从3个视角进行检查就不会遗漏”等等，好好实践，会让表达变得更顺畅和简洁。
这一点，也同样用在了育儿教育上，效果特别不错。以“在脑中整理出3个箱子”这个为例来说明。
以往，老公因为工作忙碌，即使周末也很少有时间陪伴我们出去放松。因为这件事跟老公沟通过好多次，都没有效果。原来我的说话方式是这样的：老公，周末有空吗？有空的话，陪我和儿子出去玩玩吧。老公的回答总是：没时间，你们自己出去吧。我会很生气地说，你总是没时间，整天加班，儿子不是你的啊？，可想而知，气氛弄得很不愉快。长此以往，沟通越来越费劲。
运用“3”点法原则，在脑中整理出3个箱子。
首先，在头脑中构建3个箱子，分别贴上“事实”、“意见”和“感情”的标签。
然后，装箱开始：
“事实”：老公工作忙，周末总加班。但，不是每个周末都加班，同时，他也希望能得到放松。
“意见”：希望老公能劳逸结合、放松身心，同时可以陪伴孩子。
“感情”:我和儿子特别希望爸爸能和我们一起轻松地度过周末。
最后，当我放慢声调、注视老公眼神3秒、张开手臂拥抱时，老公显然很愿意听我说话，接着把上面的话说出来。结果，效果很理想。
真是一件神奇的事情啊，一切都在无形中开始改变，与其说是“3”的魔力，倒不如说，是我们用心的结果。“3”只是一种媒介，在使用它的时候，最终让我们本身变得更会思考，说话变得更有魅力。
三、利益——促使对方尽快行动
在沟通中，对方愿意听我们说，同时，我们也表达的特别清楚，但是，最终对方是否能够按我们的意愿行动呢？书中给出了15个小技巧，例如：“向对方展示3种利益后对方就能产生动力”、“商业谈判以三角形进行时更为顺利”、“用3个步骤道歉容易被原谅”等等。多多实践这些小技巧，会让我们的沟通得到超过预期的效果。
什么是利益？利益不仅仅是指金钱，可以分为3种：
一、物质上的利益：金钱或可以用金钱换到的东西。
二、心理上的利益：感觉到工作的意义，觉得努力获得了回报，产生工作意念。
三、情绪上的利益：开心、快乐。
这一点，不仅在商业谈判中实用，在生活的方方面面都是适用的，因为生活中更常见的不是物质上的利益。所以，人际交往沟通时，除了物质上的利益，更应该考虑到心理、情绪上的利益。让对方在心理层面和情绪层面都可以很愉悦的接受，这才是双赢的思路。
看看下面这段话，是否做到双赢呢？
“领导，只要这个方案通过了，我们下半年的业绩就可以成倍增加。幸亏有您在，才能说服那个顽固的经理。如果您可以同意这个项目，我会非常感激，以后好好跟着您，把这个项目做好!‘
作为一名领导，听到下属如此用心的工作，一定会放心把工作交给这个下属。对下属而言，能得到领导的支持，即使在项目实施过程中遇到很多困难，本着这种心态，也一定会顺利解决问题。
最后，用一句话总结一下本书的精髓，用“3”来思考就能变成有能力的人。用“3”的法则来倾听——理解——行动的模式，用“3”的法则来建立语言——想像——思考的循环。最终，让我们多多实践，有能力改变乏味的语言，形成发散的思维，最后养成深化、独立思考的能力。
