1帮助儿童学习为自己的行为负责并能判断正误
2奖励和惩罚表面上确有成效，但从长远来看，其结果不是儿童盲目服从就是使其易受奖励和(或惩罚)的左右。我们需要我们逐渐改变以往认为通过外在的说教、奖励和惩罚来灌输给幼儿的观念，而是应从幼儿的内部建构或产生，才能成为儿童自己的规则，帮助孩子在即便成人不在场督促他们也能做出正确选择的情况。
2022年4月18日《儿童纪律教育》杨慧英+春蕾三幼
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
推荐阅读更多精彩内容
- “《0-8岁儿童纪律教育》书摘1” 1.本书从儿童个体发展而不是从班级管理的角度重新阐释了建构主义理论指导下的纪律...
