刚才又细细的把大家的阅读反馈，看了一番，其实假期是一个非常好的学习黄金时期，可以做自己想做的事，读自己想看的书，看几部老师推荐的有意义的电影，学一门自己想学的乐器或技能，所以有人说假期是用来拉开差距的这一点，我非常的赞同。
昨天是星期日，同时也是7月31号也就是本月的最后一天，我一共收到了38位同学的阅读反馈。
特别要表扬的同学是万瑞岩，他的阅读总量并不是全本阅读量最多的孩子，但是我欣赏他身上的那种做事情力争第一学习态度，什么是早梅精神，我想大概就是这样子。
假期一个月阅读在150万左右的孩子有，郝一博，武子茜，徐子洋，孙铭涵，王婷瑜。其中还有一些阅读者,继续保持非常良好的阅读状态，董锦林301万，老师给你的建议是继续拓宽拓宽你的阅读的深度和广度，怪物大师类型的书，可以阅读，但不应该成为即将升入五年级的我们阅读的核心和重点。赵振赫680万，依然是阅读之王，我看到他的阅读主要包含在哈利波特系列以及金庸小说系列，我要说一句，我特别喜欢你写的金庸小说的读后感。吉昀昕304万，以你这样的阅读习惯和兴趣，完全可以晋升到高阶阅读的行列了。吴致远248万，姚松严400万，因为家长没有写出所有的阅读书单，所以我只能通过这个字数来说，这应该属于一个阅读者的应有极好的状态，继续投入而认真的阅读。这两位同学不但阅读量大保持的很稳定，甚至突出，在简书的写作中他们的写作已经日趋成熟，我想所有的写作和阅读都是无法分割的。
全班一共有五十二人，本月的阅读反馈，主要包含以下的问题:
1、没看清反馈要求，重新修改反馈
有些孩子和家长可能没有看清楚我们反馈的要求，我们7月31号(昨天)反馈的是从放假以来到7月31号也就是七月份三十一天的所有的阅读总量，可能一部分孩子只反馈了，第四周的阅读，请重新修改和反馈，劳驾了。
2、阅读量少，好好补习
有一部分同学的阅读量极为少的另外一个原因。【平时的阅读和假期的阅读没有任何的长进】换句话说，他们可能把大多的时间和精力放在了别处，可能是学习补习，还可能是朗读预习。这里我特别强调的是班级里确实有几位同学，(名单在我心里，就不公开，相信家长和我一样都是心中有数的)在阅读习惯和阅读量上恩，稍逊于他人。这部分你们假期的首要任务首要任务是对阅读进行自我突破，驯养自己与书的关系。
还好我们假期就过了一半，还有八月，期待八月你们的自我突破！
3、不参与者14人，尽快行动
还有14位同学和家长没有行动起来，我会一一联系大家的。
补充下，如果有特殊情况，请提前向我说明。
请认真阅读，然后努力地改变，最后通过坚持改变自己的态度与学习的命运，期待每个孩子在未来都拥有永久的学习力，如果认为阅读不重要，家长可以不参与，不配合，不反馈，请自行绕过本文，本文有毒～～
