——致一三班家长的一封信

亲爱的家长朋友们：

你们好！

送走了烈日炎炎的夏季，迎来了金桂飘香的秋季，在我们的共同努力下，孩子们平安而又愉快地度过了小学的第一个月。

回头去看刚刚走过的九月，辛苦与快乐相伴，繁琐与充实相随，烦恼与幸福相生。我和孩子们彼此适应、彼此熟悉，我十分欣喜地看到孩子们都喜欢学校、喜欢老师，喜欢同学，在短短一个月都时间内就完全适应了小学生活。想着孩子刚入学时，上课随意讲话、下座位，课中要喝水要解便，找不着教室，我常常一手牵哭的孩子，一手牵乱跑的孩子，这种场景让我哭笑不得……如今，一个月过去了，孩子们的小学生活开始变得有规律了，目睹了孩子们一天天的变化，看着他们天真可爱的脸蛋，听着他们每一次见到我的问候声，我觉得一切付出都是值得的。

现在大多数孩子每天早上进教室都要先和老师打招呼，然后开始阅读课外书，来得早的走读生也会帮助老师打扫教室，对齐桌椅，这是可喜都变化。课间孩子们能文明休息，画画、读课外书、聊天，个别要打闹都孩子在老师都帮助下也参与到文明的课间活动中。结束半天的学习后，孩子们会排着路队前往食堂就餐，我们都路队也越来越整齐，孩子们都在努力做到快、静、齐。

在语文学习中，孩子们兴趣浓厚，老师上课重点关注孩子读书和写字的习惯，过程中发现的问题也都及时纠正，欣慰的是家长们也很关注这些习惯，会在《家校联系本》上给老师反馈孩子在家的习惯养成情况。课堂上很多孩子敢于表达，乐于表达，发言先举手，有些不太好意思举手的孩子老师也注意到他们，会请他们起来回答问题，他们也越来越自信。开火车、找朋友、大小声等有趣的课堂游戏让孩子们特别喜欢上语文课。

如果说第一个月是孩子的适应期的话，第二个月就该是孩子的提高期了。家长要加强孩子在生活中识字的意识，带着孩子外出时，看到路牌、广告、站台、商品包装（如玩具、食物等等生动可感的事物），要有意识地教孩子认字，不要求写，在生活中识字，孩子会更有兴趣，也记忆得比较牢固。有了一定的识字量，就为孩子展开课外阅读打下了良好的基础。写字相对识字要困难，也是一年级语文教学关注的重点、难点，请家长多关注每周李老师总结的家庭辅导建议。上周开始的拼音学习是一年级上册的又一重要内容，有些孩子之前学习过拼音，学习起来略显轻松，有些孩子之前没有学过拼音，学习起来略显吃力，不管孩子之前有没有拼音基础，多读多练一定会让孩子的拼音学习更扎实。

每周李老师都会发布家庭辅导建议，特别提醒家长，这里的“家庭辅导”并不是让你守着孩子写作业，也不需要家长批改孩子的家庭作业，而是让你在家庭教育中关注孩子的习惯养成。一年级孩子注意力不能长时间集中，记得快也忘得快，家庭作业的完成情况可一定程度上检验孩子对课堂知识掌握是否扎实。以下家庭辅导建议供参考：1、和孩子一起规划家庭作业完成的时间。（建议每周五下午完成所有书面作业或固定周末某一时段完成）2、孩子写作业前，提醒孩子回忆老师的课堂要求，必须先做好写作业的准备再行动。（削铅笔、解便、喝水）3、完成某项作业过程中不下位、不做其他事。4、作业完成后先请孩子手指着检查有无漏做，家长再检查，重点关注书写是否干净、工整。如果发现孩子作业有错误，不需要直接告诉他，可以告诉范围，让孩子自己再查，然后订正。切忌：守在孩子旁边念叨孩子写作业！要知道：现在严格要求孩子，养成好习惯，才能达成以后轻松放手的美好愿景。

从开学到现在，班级热心的家长大力支持班级工作，让老师有了更充足的时间进行教育教学。感谢振宇妈妈在体验课程期间制作班级活动视频，感谢千芮妈妈每周整理学生健康码，感谢家锟妈妈每周整理走读生防疫资料帮助孩子们购买学习用品，感谢若汐妈妈整理少儿互助金资料，班级建设有你有我，你们的支持和协作，让我和孩子们倍感温暖。

当你在家庭教育中遇到困难时欢迎联系李老师。

                                        你的朋友：李枥舟

                                              2020/9/30