【教学目标】从现实生活出发，激发学生交际欲望。课前布置学生调查家乡的环境现状，了解环境保护的严峻形势，激发学生的畅所欲言。创设交际情境，搭建互动平台。通过学生看幻灯片，小组交流，让学生倾心交流、共同学习进步。

教学难点:培养爱护环境的习惯，树立环境保护的意识。

【教学过程】

一、观察图画，引入话题

教师出示搜集到的关于全国卫生城市干净整洁环境优美的城市图片，让学生欣赏整洁美丽的图画(让学生感受城市的整洁美):

学生观察后讨论:

你们知道这些图片吗,你喜欢这些图片吗,为什么,学生交流，师小结。

设计意图:口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，通过全国卫生干净整洁环境优美的城市图片的展示，使学生联系生活，积极地投入到说话情景中去。在这些图片上出现各种垃圾，利用PPT课件，引导学生观察有各种垃圾的图片。

(师播放录像:山洪瀑发，长江黄河„上的白色污染，大海上的油渍污染,沙漠化的伸延，森林中的滥砍乱伐自然界中的小动物们没有自己的家园无家可归„„)

师:同学们，为什么呢,

生:树都被人们砍了，人类乱扔垃圾，产生的污染和人类对大自然的破坏。

生:长江、黄河是我们中国人的骄傲是我们的母亲河，怎么会有人把垃圾丢到里面呢,

生:这么美丽的森林慢慢变成了沙漠，我真难过。

师:你为什么难过呢,

生:没有蓝蓝的天，碧绿的海，有的是干旱和洪涝等自然灾害。

师:要好好生存，我们只有怎样,

生(齐):保护环境～

导入课题:

今天我们就要来谈谈“我们如何保护环境”。

设计意图:PPT的展示让学生在贴近生活的情境中激发说的欲望，从而引出本次口语交际的主题。

合作互动锻炼口语

师:我们的家乡，我们的地球都面临着严重的环境问题，你们想当环保者吗,

生(齐大声地):想～

师:你准备怎样来保护环境呢,

生:多植树造林，节约能源，向人们宣传环保知识。

师:请同学们积极上台宣布自己的环保奇招。

生:在公共场所，公共设施到处张贴环保标语，让环保知识深入人心。

生:每年有计划地在沙漠上植树，让沙漠早日变绿洲。

生:进行废物利用，变废为宝，节约能源。

师:同学们，你们说得太好了，老师为你们感动～让我们携起手来，保护环境，美化我们的家园、美化我们的祖国～