墨尔本的小学第一学期在每年一月底开学，回澳刚好一个月，儿子就入读本地的社区小学三年级。入学前的语言测试是从最简单的字母到首字母发音、到常用名词、再到绘本阅读，语言老师对儿子的评价是：你的英语要比你自己想象中的要好。这对于我来说是很大的鼓舞，但即便如此，语言老师还是多次强调，第一语言不是英语的孩子，来到澳洲之后，一般都需要7年时间才能追赶上同龄孩子的英语水平。我们在追赶，别人也同时在前进。
儿子在做语言测试中
开学前，儿子还是比较焦虑的，新坏境新老师新同学，还要沟通不畅顺的。但是第一天上学后，就喜欢上了学校，喜欢上了有趣的课堂。我很好奇听力和口语都不咋地的儿子在课堂上是怎么应付过来的，终于有一天，班主任 Miss Elagha 邀请有空的家长来辅助一个烹饪课堂，我马上报了名参加，亲临其境，近观儿子的在课堂的表现。
上课之前，我以为这次的课堂目的就是为了让孩子们体验烹饪的乐趣，到最终结束的时候，我才明白，这样一堂烹饪课意义非凡。
当天下午两点钟，我和另外几个妈妈准时到达课室。这时孩子们已经从校园的有机菜园里把这次烹饪所需的蔬菜都采回来了。我们这次要做的是法国蔬菜杂烩，Ratatouille，对，就是电影《美食总动员》的片名，也是那道把片里最讲究的美食评论员征服了的神奇的蔬菜。真期待孩子们的作品啊！
当孩子们和家长都在教室里安静就坐以后，班主任开始郑重地宣布工作流程，然后就开始教室内的第一道工序：切蔬菜。孩子们自由选择想要切哪一种蔬菜，我们几个妈妈分成4个小组，3组是配合孩子切蔬菜，一组是负责烹饪。
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