多动症是常见的儿童发育行为障碍，在上课的时候，往往会表现出过动、冲动，以及注意力不集中。也有不少家长提问：“孩子马上就上小学了，可是诊断出多动症，我们该怎么办?是接受训练还是正常入学?”、“多动症会影响到孩子升学吗?”、“吃药不见好怎么办?”

显而易见，正在遭受这个困惑的家长并不在少数。比如：注意力不集中、暴力攻击行为、不听指令、不爱学习、不听讲等等，以上每个问题都会很直接地影响到孩子的学习生活以及和老师同学们的相处等。

可能还会被其他家长投诉，而学校也认为这个孩子严重影响了班级的管理，会对其他孩子造成巨大的负面影响，因此要求家长将孩子接回家中休学整改，甚至是劝退。

但事实是，上述做法无疑会对孩子造成一定的心理伤害，有专家指出，对于多动症儿童，把他们与其他儿童隔离是最坏的方法，这样会导致孩子的心理更加封闭，从而加重症状，影响孩子的正常生活。

多动症儿童能正常入学吗？

一般来说，这些孩子的智力水平是正常的，能够完成学校的学业。但仍存在一些问题需要老师和家长提供帮助，如行为上不符合规范，学习效率不高，学习成绩达不到智力相当水平。

他们可能不善于跟人交往，因此也要关注孩子的心理压力，对他们多一些宽容，营造适合的发展环境。通过适当的帮助解除了这种障碍，孩子完全可以正常发展，而且可以有很好的前途。

多动症该如何治疗？

当孩子患上多动症时，只有及时进行有效的干预训练，才是最根本的解决办法。

研究发现，患上多动症的原因主要是作为其生物学基础的特异性脑功能失调，是一种“不成熟状态”，是神经精神发育延迟的结果，同时，注意缺陷多动障碍儿童的脑电图具有阵发性或弥散性θ波活动增加和慢波活动增加的特点。而随着神经科学的发展，大脑生物反馈已逐渐成为一种全新的治疗干预方法。

通过大脑生物反馈治疗仪训练强化16~20Hz的感觉运动节律波，抑制5~8Hz的θ波；在训练过程中将脑电模式反馈给患儿，让他们知道脑电的变化，通过自身调节来改变脑电波形，强化对大脑有利的波形，抑制对大脑不利的波形，从而改变脑功能，改善多动症患儿脑功能失调状况。

多动症孩子存在学习问题，就像天使的翅膀暂时被隐藏起来，他们需要我们给予足够的支持、关心与帮助。相信在老师、孩子、家长的共同努力下，他们终有一天能逆袭，成为一个优秀的人。