昨天晚上和雨涵研究了老师留的作业——作业盒子。刚开始，雨寒很小心生怕出现错误。每做完一个题，都要看看我，似乎在等待着我说下一个，他才能确定是正确的。
后来我不说话了，我只看。当他做到一个跟前面类似的题的时候。她口里说：‘’怎么是一样的题？‘’又来烦我。结果恰恰把这个题做错了。他没有仔细看这个题，和先前出现的题条件不一样。其实很简单，只是她自己粗心大意了。
我批评了一下。骄傲自满，在任何时候都是要不得的。做过了再做的时候，能巩固以前的基础知识。做错了，从中能学到很多很多知识，也能弄懂一些问题。其实我们正是在一个一个的错误中成长起来的。
雨寒怕犯错。她想仔细认真一点，不想出现错误。所以每次作业盒子，做的时间都比较长。我和雨寒说，错误，是可以犯的，但是不可以犯同样的错误。如果连犯错都害怕的话，那你怎么能取得成功呢？学习和生活的道理一样，三思而后行。凡事都急不得，要周详！
做完题以后，我把100个问题从新归类讲一遍，这次雨寒果然又懂了许多。我又教她分数除法怎样计算，分数除以整数和分数除以分数怎样去解。分数乘法怎样乘，怎么去约分。虽然预习又听老师细致分析，感觉她掌握的不够灵活。希望她听懂了知识，也掌握了方法！
我雨寒约定。以后作业盒子，由她自己来做，我只负责检查并讲解。我知道，需要适当的放手，让他自己去试一些东西，而不必过度的依赖于父母。也许她自己的理解，加上我们的分析之后，对这个知识的掌握更扎实。
懂得放手的不仅仅是学习，放手，并不味着不管，而是孩子大了，有了自己的想法和主意，那就让他反思去试一试。在试过以后，也能学到很多东西。毕竟。我们不能教会孩子所有的东西，许多知识，需要他在实践中磨练。
