今天虽然天气不好，但丝毫没有影响孩子们对彩虹花晨读的热爱之情。七点半我来到学校，几名女生已经进行古诗的板书，和设计啦，看她们几个认真的模样，自信的神情，我倍感欣慰。
时间到了，用孩子们的话说:我们又可以飞向彩虹花星球，与全国各地的同龄人们相聚一堂了。孩子们个个精神焕发，在自己的座位上静静地等候着。今天由甘肃省陇西县菜子镇先锋小学的张艳老师带领孩子们学习《兰溪棹歌》这首古诗。
《兰溪棹歌》
唐 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
孩子们跟着音节读“棹”，我就把这个“棹”字板书到黑板的一侧，让孩子们跟着我做书空练习。张老师让孩子们自由读古诗。随后张老师就开始讲解:春分的来历及春分节的习俗。“棹歌”的意思（船家摇橹时唱的歌，也就是渔民的船歌）“凉月”指“新月”。张老师声情并茂、抑扬顿挫的讲解像磁石般吸引着孩子们。一弯新月如同纤细的眉毛，斜挂在水洼边的柳树梢头。口清新的空气使人感到一丝凉意，月亮的清辉，谢咯到清澈的溪水上，平静的水面如同镜子一般，反映出那种甜优的山色。一连数天的春雨，打残了盛开的桃李，片片残红落路猛涨的溪水用。鱼儿嬉戏着春水，欢蹦乱跳，半夜里竟然调皮的跳上的溪边的浅滩。再加上那一幅幅优美的画卷、悦耳动听的旋律孩子们怎能不深深地陶醉其中？张老师邀请孩子们上麦分享了，我们班的43名同学才醒悟过来，由于我们的话筒不给力，就没办法抢麦了，我让孩子们自由读。他们有放声读的，有小声读的。有同桌PK读的，还有的分小组读、也有男女生PK读，咦，武延熙他们几个在那干什么⊙∀⊙？我走过去，没等我开口，李兆旭同学就打开了话匣子:“老师我们几个在练习表演读呢，你看武延熙同学做得“弯月如眉”像不像呢？”哦！原来他们几个在进行表演读呢。班长史兴平也说:“老师，读到‘半夜鲤鱼来上滩’我就想起，周末我奶奶带着我去清河新世纪广场玩，我在河边看见过鲤鱼跃出水面的情景，真的是太美了！”说着说着又情不自禁的做起动作来。我说:“你们可以上台表演给全班同学们看”他们几个大大方方地走上讲台边读边表演，台下的“小观众”鼓起掌来。这时几名女生马上登台PK诵读。看到孩子们掌握了这首《兰溪棹歌》我就对他们说:“孩子们我们从诗人的描绘中感受到了兰溪的山水之美及渔家之乐之情，能不能把你所看到的美景画出来，让人一饱眼福呢？”孩子们不约而同地回答“OK”。教室里顿时安静下来，只听见“沙沙”的写字声，再看孩子们有的眉头紧锁，有的颔首微笑，还有的低头沉思……我知道他们都想绘出最美的图画。我走近刘雯毓同学，只见她拿起彩笔勾勾画画，涂涂抹抹几笔就完成了，然后拿起来，端详了一会儿，又拿起笔涂了几下，这才满意，开始抄写古诗。好认真的孩子！这精彩瞬间怎能错过，我马上拍摄下来。这时候赵晓薇走过来问我:“老师，这儿我拿不准，总觉得不好看，你看看？”我没回话呢，杜海宁探过头来:“晓薇看我的”边说边用行动证明。孩子们的潜力是无穷的！这恰好验证了这句话:没有做不到的，只有想不到的。短短的晨读时光结束了孩子们还是一副恋恋不舍的样子。
彩虹花晨读，从来不是向你索取。
彩虹花晨读，从来都是给你最需要的。
彩虹花晨读的美，需要时间的沉淀，不急不躁。时间会给你最好的证明！
