教学目标
1.品味关键词句，从中感悟蕴含在字里行间隐忍的母爱。
例如：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿好好活，好好儿活...”
“扑”写出了当时我对生活已经绝望，失去生存勇气时，母亲反应之强烈，行动之迅速。阻止我自残的行为，母亲想要抓住的不仅仅是手，更是我要死的念头，怕我轻生。母亲忍的是自己的病痛，是我的脾气，也是儿子病痛带来的打击。体现母亲的细心，耐心。在说出那句话时，句句沉重，字字贴心，让人更加体会到母亲看到儿女的痛苦时自己的心痛，难过和怜爱。
例如：母亲进来了，挡在窗前，北海的菊花开了，我推着你去看看吧，她憔悴的脸上现出央求般的神色。
母亲这一“挡”是不愿意儿子看到树叶飘落的样子。树叶飘落意味着生命的结束，怕我触景生情，这一“挡”是挡住了我的烦躁情绪和对生活的绝望，体现母亲的细心呵护。“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般”的神色表现出母亲的耐心，慈祥，即使是暴露无常的我也不由得为之感动了。
补：母亲的语言中多用省略号，儿子的语言中多用感叹号。 通过标点符号的对照，让我们看到了儿子的暴躁和无礼，母亲的体贴和隐忍。作者准确运用标点符号的各种言语形式来刻画人物形象，进行灵魂拷问。
2.体会作者的思想感情，体会“秋天的怀念”的启示。
标题的表层含义是文章回忆的往事发生在秋天，表达的是对母亲的怀念。深层意义是秋天常常意味着生命的成熟思想感情的沉淀。《秋天的怀念》暗示着作者经受命运的残酷打击，经历暴躁绝望的心理过程。在母亲去世后，在云淡风轻的秋天，菊花盛开的时节，真正体会了母亲的坚韧和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。如果说怀念指向母亲，秋天则蕴含着生命的意味。
