第57天，当你不知道怎么办事，请选择等待。
等待冷静下来或者情况明朗之后，再仔细琢磨出一个合适的专业的方法来处理手头的棘手问题。
不要允许学生故意惹恼或激怒你，在学生的同龄人面前不要惩罚学生，不要和学生产生剧烈的冲突，当处理学生的不良表现是不要提高你的声音，不要忘记你是这个教室里唯一的成年人，不要说别人的坏话，不要成为怪罪游戏的牺牲品。不要忘记，始终坚持按你的规则和常规形式，当你犯了错误时，不要害怕承认错误，当你需要帮助时，不要害怕寻求帮助。
第58天鼓励学生勇于冒险
事实证明，那些不敢冒险的人，从来就没有实现过自己的目标。积极的勇于冒险精神，能促进个人成长，树立自信，建立自尊，培养勇气，激发创造力和激情。
告诉你的学生要勇于冒险，让学生分享他们已经成功的冒险经验，你希望在你的课堂上，他们能采取积极的冒险行为。确保你的学生知道，对于勇于冒险的人来说，犯错误是不可避免的。当有学生鼓足勇气去冒险，去遭遇失败时，你应该给予他支持和鼓励。和学生分享你曾经经历过的冒险故事。
第59天学会忽视
孩子就是孩子，他们明白孩子不可能做出像大人那样的稳重，理智和成熟。以下是一些教师可以忽视的学生课堂行为，两个学生之间偶尔的耳语，学生为了吸引大家的注意力而故意发出的怪声，思想不集中的学生，一个学生低声的喃喃自语，两个学生之间轻轻的笑声。
