2015年11月24日，第一场大雪如约而至。人们在惊喜的同时，也感受到了大雪给我们带来的困扰——雪天路滑。市教育局做出第一反应：为了师生的安全，停课一天半。
第一场大雪不能这样平淡地过去。我给孩子们布置了一个任务：下雪天，你想干什么或者干了什么？请用图文结合的方式展示出来。
作品收上来了。我在想应该让孩子学会什么？
首先，我教会孩子们要表达真实情感。写话要用眼睛把看到的真实情况写出来。学生秋涵发现：这是近几年她见过的最大的一场雪。她看到了“白皑皑”的一片。每个孩子和家长的能力不同，秋涵就觉得自己堆出的雪人像“小丑”。一千个观察者就有一千个自己眼中的景象，这就是真实！
然后，我告诉孩子要学会合理引用好词句。我们曾经学过课文《看雪》，当时我让孩子们背诵了描写雪景生动的段落。“天上飘着......地上铺着......树上披着......”就可以引用到我们的写话。我表扬了学生高鑫航学会了合理引用，并且告诉孩子平时我们积累的好词句就是这样用的。学生郭振东把自己积累到的“飘飘洒洒、纷纷扬扬”用来形容雪花。
最后，我让学生学会合理想象。其实就是我们平时所说的比喻、拟人的运用。学生卢奕朴把厚厚的雪想象成了“奶油冰淇淋”，并且想到了“好像天神一不留神把奶油滴落人间。”还有的学生把雪称作“雪爷爷”，说“雪爷爷给大地穿上了白纱裙”。培养学生的合理想象也是训练重点之一。
还有的学生会引用了声音：如：踩在学生“咯吱咯吱”，快乐的笑声在空中飞扬。这都是值得称赞的地方，可以引导学生注重学习。
希望这次讲评能让学生有所感悟。
