记第二次参加圈妈的拆书课学习感想：
1.圈妈的讲解和小伙伴的分享汇总对教育的理解：自我认识和自我指导的过程，有言传身教，通过沟通理解达到点燃和唤醒认知从而改变行为，与孩子共同成长，同时还与孩子之间彼此成长的过程；
2.人生面临的三大问题：
（1）交友相处；
（2）职业活动；
（3）爱情婚姻；
如下小伙伴总结面对三大问题需要的技能和品质，以及缺失带来的影响：
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（1）.上述技能和品质中没有直接关于学习成绩和具备什么学历！！！那么问题来了，我们想要一个什么样的孩子？【值得爸爸妈妈们好好想想养育孩子的目标】
3.回顾过去在孩子教育问题上失败或者成功的经验，然后引出孩子最佳教育的时候就是在问题出现的时候；【时机】
4.妈妈们在现场分享自己相关经历，给我最大感受就是爸爸妈妈一定要有耐心+自我情绪控制能力+理解孩子行为背后的目的；【识别目的】
5.圈妈总结了两个点【知识点】（1）佛洛依德体系，关注和探索问题的原因；
（2）阿德勒体系，关注目的，比如今天的话题“关注”，“关爱”，“陪伴”
附：孩子问题的表现形式可能都不一样，但背后的目的（动机）可能是相同的；有时候孩子问题的表现形式相同，但背后的目的（动机）可能不同；想要得到双赢的教育前提是了解目的动机，再使用好的方法（比如，鼓励，引导【孩子有敏锐的观察能力，但是有糟糕的解释能力】，建立归属感等）
5.1圈妈总结的一个方法：
鼓励四步走：
（1）描述具体客观事实，表达鼓励要言之有物；
（2）表达出ta的行为让我获得了具体什么感受；
（3）非语言的肯定表达（眼神交流等）；
（4）列举过去成功的案例，促进当下的现状往期待的趋势进行；
6.现场演练，升化讨论的问题点以及解决问题的方式，印象较深的是关于吃饭和看动画片选择问题演练，在小组演练和大组分享的时候有个“即兴”点不一样，就是问“小朋友”饿不饿的时候，“小朋友”突然说“不饿”，“妈妈”也接的很赞“那你先看，我们先吃”，“小朋友”都惊呆了，哈哈哈……
不过还是在适当的引导和给选择完美处理；
7.感谢圈妈和小伙伴们的分享，让我学到了育儿路漫漫，孩子也是爸爸妈妈的老师，只要出现问题了，第一步就要默念三遍“亲生的，亲生的，亲生的”然后寻找问题背后的目的和动机，再使用引导+鼓励的方法；
