这周朋友推荐听了托德老师的《儿童心理学》，感觉非常适用，托德老师原是中南大学湘雅医学院的临床心理学博士，接诊过太多问题少年的父母的咨询，老师认为修复一个问题少年的困难往往比重新养育一个孩子还难，所以托德老师开了这个课程，目标是深入了解0-12岁的儿童心理学，而他自己的终极目标也是想通过课程培养一亿精益父母，让中国的父母通过这个系列课程更好地读懂自己的孩子，解决孩子在成长的问题，不再困惑。
首先托德老师讲了如何很多成年人的困惑——如何处理亲密关系？
因为亲密关系决定了一个人成年后60%的幸福感，而童年期又决定了成年期的亲密关系，所以托德老师用一个举例美国科学家做了一个伟大试验，把很多1-2岁左右儿童放在一个陌生的环境里，同时让妈妈离开半小后再回来，通过这个试验，把儿童的亲密关系分了以下四种：
1、安全型依恋 这类儿童当妈妈离开后会大哭、甚至抗议，当妈妈回来以后非常高兴马上用身体和言语来迎接，当你的孩子也是这样的话，表示恭喜你，这类孩子属于安全型依恋；这类孩子在妈妈的那里获得足够的安全感喜欢探索身边未知的世界，非常有好奇心。
2、回避型依恋 妈妈离开后表面虽然没有哭，好象无所谓，当妈妈回来以后表示抗拒，完全不要妈妈抱，这类孩子内心里非常需要妈妈的爱，但是又不会表达自己的情感，而且这类孩子非常，注意是非常不喜欢被批评。
3、矛盾型依恋 这类孩子在妈妈离开前就开始烦燥想哭，当妈妈回来以后又表现得很纠结，表现得充实焦虑感；
4、混乱型依恋 这类孩子在妈妈离开时完全无助和漠然，不知道该怎么办，当妈妈回来以后，有可能很热情，有可能理都不理，你明明抱着他，他几乎不看你。
最不安全的类型。
现在请你对照一下，如果你有幸找到从小安全型模式的亲密关系的爱人，那么恭喜你非常幸运。
那安全型有什么好的呢：
1、会让爱人做自己；不会过多干涉爱人的私人空间；
2、内心有安全感的人不会家暴，也不被家暴，当他遇到会马上逃离；
3、不会把自己的要求强加给别人；
4、可以在你生气的时候原谅你或拥抱你；
5、能疗愈别人；
读完第一章其实就感触挺深，也经常把自己的爱人和孩子代入作对照，我们有时候会觉得，做事其实比做人简单，事情只要用心做，解决起来并不难，但是做人却没有那么简单，特别当生活和工作中遇到因关系处理不完美而困惑。
当然我们也会怀疑孩子才这么小，怎么就一定判断他长大后会是那样的人，所以接下来的笔记我将跟着老师的课课一层层深入学习和分享。
