中原焦点团队网络初18、中19、讲11，坚持读书分享打卡第898天。
作为家长，我们自己有没有过这样的时刻：发自内心地想做一件事，做了就很开心，很满足——这是一种“我要做”的状态。
如果孩子能有这种发自内心“想做”的感受，那么，孩子愉悦，家长更轻松。
“要我学”和“我要学”区别✦
【要我学】是一种被动学习的状态，父母得三催四请五奖励，恨不得给娃“摁着头学”，孩子苦，父母累；
【我要学】是一种主动学习的状态，孩子基于兴趣、爱好、天赋、能力等自发学习，父母只需要在孩子遇到困难时，协助即可。
同样的学习，为何体验感差距如此之大呢？
学会这两点，孩子爱上学习✦
第一，兴趣是最好的老师；第二，良好的体验感可以保持学习动力。
想让孩子爱上学习，这两点必不可少。
有的父母会说：“我也做了，为了让他爱学习，我奖励给他钱，ipad，旅游等等，我觉得我能做的都做了。为何他还是不学习呢？”
外在的奖励，也许在短期内效果很明显，孩子为了想要获得奖励而学习，长时间的外在奖励会弱化孩子学习的内在兴趣，反而让孩子不愿意自主学习。
让孩子真正感受到学习带来的归属感、自主感和成就感等良好感受，这才是推动孩子前进的动力。
孩子主动学习，家长应该这么做！
✦、建立充满鼓励、支持的家庭氛围。
稳定与理解的家庭环境对孩子来说是珍贵的。家长要多与孩子沟通，给予孩子积极的关注与理解。给孩子一个包容的环境，关注孩子的内心和外、清晰界限，把握协助的”度“。
让孩子明白学习是他自己的事情，家长把“监督者”转化为“帮助孩子的同伴”，去辅助孩子学习。如果需要父母的协助，父母及时出现，跟孩子一起去商量解决的方式与途径。
