推出《强秦九论》，卫鞅教我们如何用案例教学？
我们所做出的每一个决策，一定要基于一线实际情况，第一步做的是画设计图，而且是两张图，一张图叫做效果图，这个叫战略。一张叫做施工图，这个叫做战术。因为目标越清晰，清晰到最基层的那个员工都能够听得懂、学得会、做得到，那么实现目标的可能性就越大。
秦孝公叹息道：“起步最难，渠梁期盼管仲复生啊！”
“茫茫中国，代代有人才，强国何须借代而生？”卫鞅慷慨道。
景监兴奋道：“管仲强齐半代，先生要强秦于一世，大气魄啊！”
孝公大笑：“说的有理啊！来，再与先生痛饮。”向卫鞅拱手相敬，一饮而尽。
卫鞅一爵饮尽，慨然道：“治秦之策，鞅已谋划在胸。这是我访秦归来拟就的《强秦九论》，请君上评点。具体谋划，待君上西巡归来再行陈述。”说着，从怀中掏出一卷书恭敬递过。
秦孝公双手接过，未及翻阅便高声命令：“车英，取消西巡，转回栎阳。”转身对卫鞅拱手道：“敢请先生与渠梁一起回宫，一抒胸中块垒！”
“君上呕心沥血，卫鞅自当披肝沥胆。”
……
因此，卫鞅他的沟通会从发问开始，而且卫鞅是从客户的痛点开始发问。但卫鞅他说来说去问题就一个，秦国具备那么多的优点，不管是文化还是地理，天时地利人和都具备，那为什么秦国却无法发展，甚至越打越穷，直至六国分秦。
卫鞅对秦孝公说了自己的《强秦九论》，卫鞅的每一个论点都是一场革命！想要改变自己，强大自己，就要让自己的自身毛病先治好！然后对外开放，对内修身。从而让秦过富强起来！
然而在卫鞅的不断考察和坚定秦君是一个好君王时候，原因去效力秦国。秦君还是坦然接受，甚至三天三夜彻夜谈卫鞅的治秦国策《强秦九论》。
而在这个策略下来之后，也考验着一个君王在执行监管的过程中是否会被固守思想的顽固派的意见所动摇，这个意志力更重要！能够带领秦国强大的人才加盟面临着嫉妒等人才的问题，人才提出的纲要，更加考验一个国君的意志力，是否坚定自己想法，拥戴人才一展宏图。这个很关键。
