今天下午14:30，每两周一次的市心理课程系列研讨会开始了。本次的主题是“中小学心理积极自我品质培养”。会前热身活动，李老师带领大家体验“大树冥想技术”，伴随着优美的音乐和李老师的语言指引，我们用十分钟左右做了冥想，我感觉身体很放松，活力充沛。
接着，市第五小学的主任介绍了他们学校心理健康课程体系的教学设计，以《享爱自己，从心开始》为主题，以二四六年级的课程为例，展示了低中高年级的不同心理课程设计。一个体系的心理课程，根据不同年龄段的学生的心理特点进行选材和设计，针对性和有效性更强，第五小学这个做法真值得学习。
会议结束后，镇文教室要求各校设计系列心理课程。我是农村教师，心理课在我们这里从没有上过，没有专业的老师，也没人接触过心理课程。我虽然拿到了心理咨询师资格证，但对于心理教育还是门外汉。通过几期的心理课程研讨会，对于心理课有了初步地认识，自己在线上上过几节课，但如果设计一个系列的课程还是有很大难度的，因为选题要符合小学生认知能力，不同年级的主题活动内容也要由浅入深地开展。我想既然形成系列就要选对孩子们真有帮助的主题，调查学生普遍存在的问题，再设计课程主题，让课程真正地能帮助大部分学生，为孩子们做好心理服务。我要好好想想这个作业该怎样完成。
