说到地理教学，对我我这样半路出家的人来说，最欠缺的就是如何让自己脑袋里的知识变成学生们自己的知识。
对于这点我觉得如何激发孩子的兴趣之最重要的，首先我将PPT课件进行了优化，为了更好的导学代入感。这点有幸也得到了邓海英老师的认可。
邓海英老师是陕西省的地理教学能手，更是在我的师叔级别人物。说到这里，不得不夸一下我的恩师：张万斌老师。他开创的张万斌地理工作室多多少少也有十余年的路程了。在我高中的三年时间里，恩师不仅是我的班主任，也是对我十分认可信任的人。他不仅教会了我地理知识点，更多的告诉了我做人做事的道理。
可以这么说，在当年成为一名牛逼的地理老师是我的理想和梦想。当然，自己在学习地理知识方面也算是有一定天赋的。对于地理知识点的认知也是保持着运动观，相对观的。我认为学生如果能够完全明白两件事，地理学习就压根不存在难度：1.地球是球型，所有问题必须建立在球形的角度考虑，这是三维X,Y,Z坐标系的思维建立。2.地球是绝对运动，相对静止的。其实这句话更是马克思主义哲学的真理之一。我们的不仅要有三维的空间观，更要将“时间”这个维度带入三维坐标轴中，构建一个绝对运动，相对静止的四维时空。
地理就是这样基于四维时空的学科，所以教师在教学方面，不仅需要用图说话，更要培养学生见微知著，一叶知秋的时空观。地理没有死记硬背的概念，唯有把宇宙的奥妙传授给学生才是我想象的教学方式。
图片发自简书App
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