今年暑期我从✘✘学校调整到✘✘学校工作，一是感念组织的信任，但倍感工作的压力。✘✘教育曾经很长一段时间内代表了✘✘基础教育的发展水平，近些年来由于区划调整与整合，✘✘学校、✘✘学校、✘✘学校、✘✘小学、✘✘小学等一部分学校相继独立或合并到市直学校，现在的生源主要是老✘✘乡的学生，前些年新分配的师资优先安排到街道的城区学校，造成教师缺口较大，教学质量一直徘徊不前；区域内校外培训和托管机构占了全市一半还多；学前教育机构，大多为民办园，离上级提出的普及普惠优质安全的发展目标差距较大，公办园自聘幼师“五险一金”覆盖率低；教育投诉居高不下，惠民服务任重道远。
家有千件事，先从紧处来。我决心以教体局提出的“1238教育发展战略”为指引，以“两个坚持”为抓手，以 “工作好业绩，群众好口碑”作为终级目标，带领中心校一班人走进学校、走近师生、走进课堂全力开创✘✘教育新篇章。
一、传递赞美，润滑关系，赋能发展正能量
到✘✘工作按正常来说，对于我这个年龄的干部来说，可能就是干两年。从街道党委领导到基层教师一般会认为这就是过渡，即使嘴上不说，但心里肯定会有自己的想法。如果选择躺平，贻害教育，误己误人。庄稼荒了荒一季，孩子荒了荒一生，所以我必须得担当作为，方无愧于天地。
“校长的定位在哪里”是我在2021年暑假教育干部评鉴活动中汇报的主题，校长应该是好教师、服务员、教书匠和小学生。我必须快速重塑教育生产关系，解放教育生产力，使学校发生转型性变革。把两个坚持做好立身之本，倡导教育干部只有无限热爱教师，教师才能无限热爱学生”，把“为实现理想走进✘✘，为服务全市走出✘✘”作为街道教师的价值追求，真正办学生喜欢、教师幸福、社会满意的好学校。
办的第一个就是为退休教师办荣休典礼，这项工作我从✘✘中心学校始一直坚持到今天。今年教师节之际，邀请今年退休的教师及家属一起参加，老中青三代教师共聚一堂，退休教师回顾为三尺讲台奉献的历程，我代表组织为退休教师颁发荣誉证书和颁奖词，并争取热爱教育的企业家为退休老师准备礼物，让老师们真正感受到组织的重视、关怀。同时，我向他们汇报了街道中心学校的工作目标和落实措施，征求他们的意见与建议。虽然做了一点工作，但却密切了干群关系，让老师们有了归属感、幸福感。
借党组织换届选举之机，举行了新任党总支领导班子见面会，由党员向总支委员现场提意见与建议，总支委员面对党旗，向全体党员表态发言，我也代表党组织向党员同志汇报了自己来✘✘的初心和使命，鲜明提出了街道未来三年的办学水平目标、育人目标和教学质量目标，上述发言全部为即兴发言，改变了以前程序化的东西，更注重工作的落实，实现党建工作与教育教学工作有机整合。我们面前无困难，困难面前有我们，真正让想干事、干成事，成为全体党员的自觉追求。
到✘✘后，我没有坐在办公室，而是将主要精力，走进每一所学校、幼儿园，走进每一间教室、办公室，初步估算，我去初中至少三十次，每次必进教室、办公室，参加初中的工作会议五次；街道四个小学每个小学至少去过10次；去幼儿园相对较少，也得五次以上。小学校一般我能认识5名以上老师，大学校能认识15名以上，我的目标就是在任期内能认识80%以上的老师。有人说干中心学校校长主要抓干部，不需要与老师打交道，可我始终认为，我们要求新任老师两周内认识班级学生，作为校长，连自己的同事都不认得，都没有进行过有效的沟通与交流，仅靠一二次会议来传达自己的思想与治校育人策略，还是太平面了。校长要走近老师，必须成为高暴露人员，暴露自己的思想，让大家敢于走近自己，才能听到基层的声音，工作才会务实，方法才会科学，才会接近成为学校最有魅力的那个人。现在✘✘教育人正以时不我待的精神状态，功成不必在我，功成一定有我的人生追求，负重奋进，砥砺前行。
二、突出核心，修枝剪叶，调动工作积极性。
学校的核心任务是什么？我们时常高呼“办一所老百姓满意的身边的学校”。老百姓最关注的是什么？孩子的学习成绩，孩子的全面发展。因此我旗帜鲜明地一再重申:抓教学质量、提教学成绩是始终如一的核心任务，我们必须时刻牢记，永不动摇，其他的工作必须围绕这个核心去发力。
在此思想的主导下，我研读发现了原《教师量化方案》中的一些弊端，提出必须在征求全体教师意见的前提下，大刀阔斧进行修改，使它更能够激发老师的积极性，挖掘老师的潜力。我提出了三增一减的思路，增加课时量的比重，分学科定系数，体现多劳多得的公平性；增加教学成绩的比重，倡导创新，提高效率，评优树先首当其冲向成绩拔尖者倾斜；增加出勤分值的比重，没有一个端正的工作态度，没有时间的保证，没有遵守纪律的自觉性，怎会是一个优秀的教师？减少周末节假日加班的加分，分工要明确合理，该是谁的分内任务谁就必须完成，完不成加班加点是必须的分内行为，不存在额外加分一说。新的量化方案重点凸显，老师的方向感更明确，干劲更充足。
教师的干劲有了，还得注重水平的提高。打造省时高效的课堂，离不开扎实有效的教研。教研如果组织不力，很容易就落入形式主义的圈套，华而不实，浪费人力物力，空耗了时间，还不如不搞。因此，我倡导三大方略:一是隆重组织，严格监管。首先端正教育干部对教研工作的态度，严肃对待，杜绝敷衍塞责走过场，每一次组织都要精心准备，言之有物。我亲自参与多次小学初中的教研，不仅鼓舞了士气，还提高了效率；二是鼓励创新，推广课题。我们鼓励教师勇于创新，大面积参与课题研究，人人都有自己的项目，定期进行交流展示，并且参加各级评比，以成果促创新；三是广采百花，精心酿蜜。我们寻找机会让老师走出去学，多参加活动，开阔眼界，启迪思维；折回来深悟、交流，把学的东西消化、吸收，采集百花酿成蜜；我们奖赏参加课堂大赛的优胜者，要敢于挑战，不断突破和成长。
三、目标引领，以岗论则，力求各项工作全面跃上新台阶。
没有明确的目标就没有动力，容易得过且过；有了目标没有必须实现的决心，就失去了紧迫感，行动起来会拖沓松散。我对各项工作原有基础的和现有条件进行了细致分析，提出了切合实际的教学目标、督导目标、建设目标、安全目标等，分门别类，条清缕析，形成条文。然后召开领导干部会议，细致讲解了目标的可实现性，绝不是遥不可及，然后掷地有声地对所有人下达命令:必须实现，否则接受惩罚。每一个人都清楚了自己的奋斗方向，然后就开始撸起袖子加油干。
在实际工作中我发现，很多学校之所以工作拖泥带水，互相扯皮推诿，根本原因是职责不够清晰。任务来了，还不知道该谁去干，有责任了都拼命往外推，有功劳了都尽力去争。因此我召开专题会议，要求把各个岗位的职责细化到个人，谁包靠谁落实必须明文规定，让有关责任人心里明镜似的清清楚楚，这个任务就是我的，完成的好是我的成果，完成不好就是我的失职，那个任务该我协助，我听从命令服从指挥就可以。
效果是明显的，✘✘中学初三年级的成绩从排在尾巴处一下跃进了八个名次，街道小学也从无星实现了四星级学校。我们还高标准准备了双随机一公开督导现场，细密精致，得到了上级领导的一致肯定；我们举行了街道各学校精细化管理大观摩，我亲自带领，各校校长及中心校各室分管同志全部参与。我们看到了整个✘✘教育的旧貌换新颜，从环境卫生到师生的精气神，可以说令人充满信心。
疫情的阴霾即将散去，明媚的阳光普照大地。“一个好校长就是一所好学校”，前进的路上还会有许多的困难和荆棘，但我对未来充满了信心。我将时刻不忘初心和使命，以饱满的热情和持之以恒的工作干劲，与全体✘✘教育人一起，同心同德，众志成城，谱写✘✘教育硕果累累的篇章。
