一、读祈祷文、规画、了凡能量诵、经文
二、行动
1.聆听:孩子一回家就抱着手机，他说累了玩一会儿，时间飞逝，转眼快两个小时，已经说了几次“马上”，我趁着他玩的时候和他聊，的确静能生慧，告诉现在的学习越来越好玩了，游戏的后台模型就是二次函数，手指点到就是输入了x值，而子弹的发光处就是y值,这也是规一学习吧,
2.表达:因为孩子的桌上堆得乱七八糟，我想再给作次示范,收拾中看到了考试的一篇作文，他将这几个月的思想变化淋漓尽致地写了出来，看到这个，我知道孩子真正地醒了，“谢谢你，我爱你”我忍不住说出来。先生回来告诉他，我们的心终于能安了。
3.看见:在另一份卷子上，孩子答得不好，上面写了废物两个字，我的孩子也真是够有勇气。谢谢老师用这种方式承就孩子。
