前几天，看到了一对母亲逛商场，给女儿买衣服。妈妈穿着暗红色的貂，脚下踩着一双高跟鞋走了进来，后面跟着穿着运动服和运动鞋的女儿。进来后，导购问：“小美女，想看看什么衣服，裙子还是外套？”妈妈回过头来，对着导购说：“她还上学呢，要选在学校穿的，穿不了裙子！”女儿眼神一直在裙子上打转转，张了张嘴没吱声。导购一想没有运动服呀，马上说：“噢，是大学生呀，太羡慕了。那也可以试试牛仔裤呀，搭双小白鞋，绝对又清新又时尚。”妈妈说：“不行不行，那裤子除了太贴身的，就是大肥腿的，不好看！”
导购无语了，在他们快走出专柜的时候说：“其实现在的大学生已经不像我们过去了，裙子，牛仔裤都是主流的穿搭。”这时候就见女孩嘟囔了一句：“嗯，我们同学都穿裙子啥的……”，女孩妈妈连理都没理她都走出了专柜。
可以想象有这样的父母，孩子小时候，吃什么菜、玩什么玩具、穿什么衣服应该都是妈妈做主的。大一点的时候，补什么课、报什么兴趣班，甚至到高考志愿报哪所学校、什么专业，甚至找什么样的伴侣，他们都要来做主。这样的父母是典型的“赢了”孩子，这也是现在父母惯用的招数。对于十几岁以后的孩子，大人们所谓的合作，其实就是让孩子屈从。
打着“王者”的爸爸吼着儿子说：“别看电视了！去，做作业去！”而孩子呢，则心不甘情不愿的走进了卧室。相信这是晚饭后，大家经常能看到的一幕。孩子心里不服，为什么你可以玩游戏，我连个动画片都不能看。孩子感觉你利用你是“大人”的优势，打败了他。而你也的确“赢了”孩子，那么有没有可以让孩子心甘情愿的去做一件事情的办法呢？
有，那就是“赢得”孩子。
“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚等手段战胜了孩子。
“赢得”孩子是指大人维护孩子的尊严，以尊重的态度对态孩子，相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。
那这两种方法对孩子来说，到底有什么不同呢？
“赢了”孩子，使孩子成为失败者。而失败通常会导致孩子反叛或者盲目顺从。
首先，我们总说，现在的孩子越来越叛逆了，是因为发生冲突时，我们习惯性用单纯的惩罚来解决问题。当孩子一直感觉到失败时，那么他感觉自己的“翅膀”越来越硬时，他就想和你来扳回一局，甚至，你越不让他干什么，他就越干什么。
其次，父母决定孩子的一切。孩子只知道，我“乖”“听话”，妈妈就喜欢我，就有可能得到想要的礼物。再者孩子吃什么、穿什么、用什么、学什么，你统统帮忙做主了，孩子就不用自己想，因为她知道想了也没用，还得听父母的。常此以往，孩子将丧失独立思考的能力，也将失去探索人生的乐趣。连思考都懒得思考的人，怎么可能有自己的观点或者主见，
“赢得”孩子，则意味着获得孩子心甘情愿的合作。
首先，因为尊重，孩子会更加情愿地一起努力。因为合作一件事，孩子自己也出了一份力，所以孩子感受到自己的被需要和价值感，从而更加阳光自信。
其次，尊重就意味着，有事要和孩子商量。当孩子感觉到父母和自己商量，自己很被重视时，他敢于表达自己的看法。而且孩子还会更加努力的思考，如何把这件事情做到更好。当父母一直抱怨孩子没有主见，在外面唯唯诺诺，不敢说话时，请问你在家里给他发表意见的机会了吗？
最后，合作意味着被需要。当孩子感受到被需要的感觉，就会产生强烈的归属感和价值感。孩子会主动练习生活等各方面的技能，期待与父母的下一次合作。
那么“赢得”孩子，既然有这么多的好处，我们到底该怎么做呢？下面我们就来看一下，对于孩子，我们赢得合作的四个步骤：
1. 表达出对孩子感受的理解。一定要核实你的理解是对的。
2. 表达出对孩子的同情而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而是意味着你理解孩子的感觉。这时，告诉孩子，你也曾有过类似的感受或者行为。
3. 告诉孩子你的感受。真诚而友善的完成前两步，孩子此时就愿意听你说了。
4. 让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免以后再出现此类问题，有什么解决办法。如果孩子想不出来，我们可以提一些建议，直到达成共识。
下面我们还是举个例子来具体了解一下这个方法。
孩子放学回家放下书包就出去玩了，作业也没写，直到晚饭都过了才回来。刚巧，孩子没注意，老爸的脸色已经像“黑锅底”一样了，还自顾自地打过电视就看。这时爸爸过来就是一脚，然后劈头盖脸的一顿骂。
如果用“赢得”孩子的四个步骤，妈妈是这样做的。
把孩子拉到卧室里，可以抱一抱孩子，或者拉着孩子的手，给予安慰。然后对孩子说：虽然爸爸没有踢疼你，但你还是很难过，对吗？（第一步，表示理解）。
妈妈说：其实我小时候没有完成作业时，也被你姥姥打过，那滋味真的是好难受的。（第二步，曾经有过类似的感受）。
接着妈妈说：你能告诉我你现在的感受吗？（如果真诚的做完前两步，那么此时孩子就愿意和你说了）。孩子可能会说“我的确错了，光顾着玩，忘记写作业了。”也可能会说“妈妈，我们是帮助门卫老大爷擦玻璃去了，不过那也不应该忘记写作业。”
妈妈说：那我们有没有办法即帮助老大爷擦了玻璃，还不忘记写作业呢？（让孩子关注于解决问题）。
孩子：我下次可以多叫几个同学一起去，这样我们就能早点擦完，就不耽误写作业了。或者我提前和爸爸打声招呼，爸爸也不会误会我了。
你看，想“赢得”孩子的合作，其实一点都不难。
是想“赢了”孩子，还是想“赢得”孩子，这个开关是掌握在我们父母手中。
