第五章 小组活动
本章笔者说到：“学习是在学生身上发生的，而教师的主要任务是努力带领每一名学生进入学习历程。”这句话令我印象深刻。
读完本章节总结了以下内容：课堂学习历程可借助便条纸等让每一个学生把自己的想法写下来，汇总小组的思考记录，表达自我的思考，在争辩探讨中互相学习。开展小组活动时要设计好的任务激发学生参与的热情，要制定明晰的规则，采用合适的策略，在小组对话讨论学习中先暂停个人主观思维彼此用心聆听，汇聚不同观点，充分表达，最大限度地鼓励每名学生都积极贡献自己的智慧，拓展思维的深度与广度，创造更大的价值。
教学不是老师一个人的责任，老师和全班学生是一个集体，通过小组活动把老师肩上的责任分给所有学生，大家一起来学一起来教。而教师需要加强的是在有限的学生活动课堂时间里，找到学生活动与课堂容量之间的最佳平衡点。而对于学生就需要刻意练习小组活动的规则适应，逐步学习，感受和理解何谓真正的小组研讨
