文娟同学没想到，自己成了掌门。

文娟同学正在参加一个武林大会，叫做“拆研班”。这个武林大会节奏非常快，23日晚上启动，24日就要完成组队，每组6人。

难题1：一统江湖组队成，慧眼抢得静女侠

于是，文娟同学迅速联系了参加本期拆研班的小伙伴。同一个分舵的成员组队，线下活动大家还能互相支持一下不是。虽然大家都在同一个城市，但北京太大，有的小伙伴还从来没见过面呢。

全部拉进群来后一数，发现5人，还少一个，还得去群里再琢磨一个。

身经百战的文娟同学知道，在开营仪式上就表现活跃的人，一般都能够积极完成任务。如果开营仪式都不说话，说明这位伙伴实在太忙了，也抽不出时间来完成任务。于是，文娟同学翻了下群记录，一眼就相中了第一个发自我介绍的静女侠。把静女侠的简历发到群里，小伙伴们也一致同意，于是文娟同学就去“勾搭”了一下，组队成功！

事实也证明这个决策非常之英明，静女侠完全是就是卷王之王，每个任务都冲在前面，不仅完成了拆研班，还同时报了商拆训练营和AI训练营，全都圆满完成。

当然这是后话，书归正传，话说当天，“一统江湖”小组就正式成立了，文娟同学也成了掌门！成员分别是：

组长 文娟

创意能手+资源大咖 欣艾

积极又聪明的大美女 张静

总是嚷嚷任务好难啊好难啊，然后总是轻松完成的 十三

神龙见首不见尾，任务却是默默完成的 十里

经常加班的温柔美少女 嘟噜

难题2：小组着急报任务，组长连催祭大招

难题1解决了，难题2又来了。

26日开班仪式，27日中午前就要报一阶段任务。四五个文档砸过来，掌门文娟同学自己还没弄明白咋回事，还有两个小组群里没怎么发言的小伙伴，一位出京旅游还没回来，一位加班特别忙。

于是文娟同学赶紧啃手册，初初弄明白了四个任务咋回事，又跟小伙伴们商量了攻略。比如，线下3小时拆书课可以俩俩搭配，一人开3小时拆书课，一人组织活动，1小时线上拆书课要求3个拆页，可以把3-3过级的拆页再补加一个，1小时拆书法讲座有现场的ppt可以用等等。

然后就开始使出组长绝招“夺命连环催”，给两位小伙伴打电话。直接告诉两位小伙伴分析结果，在这四个任务当中，最简单的是1小时线上课和1小时拆书法讲座，两者任选其一即可，两位小伙伴也终于在报任务截止时间前把任务报上了。

难题3 测试平台敢为先 欣艾启发破局来

一阶段任务，文娟同学报了1小时线上课。

之前拆研班的先上课都是在千聊平台上进行，本期是在小鹅通。这就意味着，之前没有人用过小鹅通，包括班班Andy老师~~

于是，作为整个24期第一位讲线上课的文娟同学，就义无反顾地开始了平台测试任务。第一个大难题就是，Andy老师说，电脑后台"没有讲师链接"。文娟同学虽然没用过小鹅通平台，但是之前用荔枝平台开过整理训练营，就建议Andy老师用手机版试试，顺利解决了这个问题。

接下来，文娟同学又尝试了语音直播和视频直播两种方式，摸索出了一些经验，分享给了小伙伴们，还挺有成就感。

文娟同学的1小时线上课内容是福格行为模型，在讲这一课的时候，创意小能手欣艾说，“文娟，你这个这个故事可以写一篇破局啊！”

一语惊醒梦中人，于是原本没有破局思路的文娟同学文兴大发，洋洋洒洒写了三千字，最后按照娘娘要求删了600字，顺利完成了破局任务。好的小伙伴就是可以互相启发呀！

难题4：伙伴各显神通讲便签，文娟妙用拆书教作文

同一个分舵5人参加拆研班，好处是线下能够互相支持，互相捧场。但坏处也很明显，线下1小时拆书法的任务不好完成，难道要面对分舵的同一群人，讲5次拆书法吗？

好在小伙伴们八仙过海各显神通，嘟噜在分舵过级场讲了拆书法，欣艾给自己读书会的妈妈们讲了拆书法，十里在企业里讲了拆书法，十三在友舵讲了拆书法，张静讲拆书法还实现了变现！

文娟同学受拆书帮视频号木门老师直播的启发，准备讲一期“如何用拆书法来辅导孩子写作文”。

说着容易做着难，文娟同学先是洋洋洒洒写了十几页的稿子，把观察家俞雯清老师都看晕了，说”你这不是一个小时的量“啊。于是，文娟同学综合了各方面的反馈，雯清老师的，本舵三级拆书家Tracy的，小伙伴欣艾的意见，终于改出了一版自己也觉得不错的稿子。

但在讲的时候还是很忐忑啊，文娟同学在拆书法讲座之前，去参加了小伙伴嘟噜和欣艾的拆书法讲座，综合两者的经验，设计了拆书法示例和练习模板，让学习者能更容易听懂学会。但学习者们会顺利写出便签吗？

在分享前半场的时候，有个家长一直皱着眉头，别的家长也是一脸茫然，看得文娟同学心里直嚷要凉，好在等到后半场演练了，效果还不错，一位小朋友甚至当场口述了一篇完整的作文！哇哦！简直太有成就感了！

难题5 3T便签催促紧 群里猜歌乐开怀

挑战任务里有个写TTT便签的任务，要在二阶段结束时完成。这个任务吧，它“株连”全组，每个人都写4个，全组得0.5分，每个人都写8个，全组得1分。

文娟同学使出绝招夺命连环催，让大家都争取完成8个便签。比如，文娟同学就对十三同学说，你看大家都奔着8个便签，你也写完4个了，再写4个呗，于是实诚的十三同学又写了4个。结果赶上十一假期，有些小伙伴行程紧张，只完成了4个。于是，文娟同学再跟十三同学说啥，十三同学都觉得文娟同学在“忽悠”她~~

这个期间，文娟同学还在班级群里组织了“猜歌名”活动，张静同学说她是周杰伦粉丝，结果到了活动当天《晴天》都没猜出来，小伙伴们说，阴天，雨天，下雪天，就是没提到晴天，简直乐死了。

难题6 最是难题线下课，伙伴支援暖心来

四个任务当中最难的就要数3小时线下课了。先是定地址和时间，分舵那面的永外街道图书馆已经没有档期了，好在还有资源大咖欣艾帮忙联系了香河园街道图书馆。

定日期也是一波三折，先是说周六下午，图书馆说周六下午有京剧排练，声音大得楼上都能听到。然后周日下午，周日又要开邻里节，欣艾一番沟通，最后终于确定了周六上午。

然后，文娟同学就开始发愁讲什么主题，在时间管理，整理收纳，和亲子沟通三个方向上而纠结一番，最终选择了《亲子沟通的正确姿势》这本书。又写了洋洋洒洒一大堆，观察家雯清老师就跟给小树修建枝叶一样，提了建议，精简后的稿子就清爽多了。

分享当天来了3位小伙伴，5位家长。十三主持，欣艾拍照，嘟噜引导学习者。到了微行动环节，幸好是有三位小伙伴在，要不感觉这微行动都得夭折，时间紧，工作人员又时不时来催，最终总算圆满结束，这就是集体的力量啊！

难题7  磨课并肩三剑客，你追我赶不言败

早在一阶段听完上期芷旭学姐的分享后，文娟同学就发现，这哪是分享，这是通关秘笈啊！怎么摇人，怎么组织活动，怎么完成任务，还透漏了各个阶段的挑战任务。

比如，三阶段任务是跨组磨课，文娟同学就秉承着“先下手为强”的原则，早在一阶段就瞄上了在群内非常活跃的三组的Reta同学，邀请她做我三阶段跨组磨课的搭档，Reta一口答应了。后来Reta发现，磨课是要每组出一人，于是俩人就开始去二组选人。

这就是当组长的福利了，哈哈哈！当组长可以看到所有人的作业提交情况。文娟同学观察到二组平平老师的作业提交情况遥遥领先。又回忆起，当写完破局，交给娘娘时，以为自己是第一个交破局的，想不到这时候破局群里已经有一个人了，那个人就是平平老师。

于是文娟和Reta 立马去邀请平平老师，磨课三人组就这么华丽丽的成立了！当别的小组还在组队的时候，她们就已经选好了书，拉了观察家云釉老师进群。

当然还是有小磨合的，在选书的时候，文娟和Reta孩子一个11岁，一个不到1岁，她俩偏向于选育儿类的图书，而平平老师，孩子都大学毕业了，所以倾向于领导力等个人成长类的图书。但大家很快达成了协议，选择了《非暴力沟通》这本经典的沟通类图书。

然后，就是文娟同学被两个高效能人士带飞的美妙时刻。平平老师三阶段任务少，前期主动承担了联系观察家，了解磨课流程，制定任务时间表等工作，Reta老师逻辑严密，细致认真，后期承担了通读全稿，理顺逻辑的任务。三个人都是会在截止日期前就会把工作做完的性格，于是提前3天就完成了任务！

难题8 二十五人亲子场 联络拍照摄像忙

最后一个任务，文娟给欣艾同学策划组织《成为时间管理高手》亲子读书会，同时完成作者赠书20本给读者的要求。这是一次是25人的大场面，光椅子就去借了五六次。

文娟和欣艾在前期做了比较充分的准备，提前测试了场地，提前联系了报名人员，预估了可能到场的大人和孩子的数量。因为要给前20位到场的家庭送书，为了方便统计哪20位是前20位，分舵的吕沛小伙伴还特地做了电子版的签到二维码，给活动增加了科技感。

但现场还是有很多小插曲~~

插曲一是，25人当中有10个孩子，有几个很小，还在上幼儿园，这要闹起来可不好办呢。好在欣艾经验丰富丰富，提前为他们准备了彩笔和彩纸，小朋友们画一会，玩一会，没有影响讲课。大孩子们因为有积分鼓励，可以兑换奖品，也非常积极的发言。

插曲二是，场地的投影仪动不动就死机，不出影像了，全程停了四五次~~文娟同学开始推测是不是长时间不翻页，它就自动关机了，请嘟噜同学在电脑旁边时不时动一下鼠标，结果也不行。好在欣艾同学经验丰富，不用ppt也能讲。

此外，还有现场的灯光，开灯就看不清ppt，关灯家长们就看不清手里的资料，因此需要守在开关前，根据现场情况开关灯；翻页笔突然不好使了；还有家长嫌关门太热，但开门隔壁房间在排练京剧又太吵~~

好在小插曲们都影响不大，孩子们高兴地领礼物，家长们高兴地拿到了赠书，照片和录像发给图书作者，作者表示很满意，于是这次活动就这样圆满结束啦！

复盘总结说收获，携手逐梦望未来

乌飞兔走，花开花落，拆研班3个月的时间匆匆过去，当“掌门”的日子要结束了。

开营时，孩子还没开学，结营时，孩子期中考试都结束了。之前大家都说拆研班能让你“扒掉一层皮”，“脱胎换骨”，我发现自己并没有变成钮钴禄·文娟，但好像又变化了。

我手里和脑子里多了四门课。一门用“拆书法教孩子写作文”，一门“如何正确解决亲子冲突”，一门“福格行为模型”，一门是“非暴力沟通”。我能线下课控场的时间，从80分钟增加到了3小时。

我多了很多小伙伴。之前即使在一个分舵也没有见过面的小伙伴，现在成为并肩作战的战友，大家深度合作过，互相了解了对方的性格和做事风格，也互相启发，学习。

有同一个分舵的欣艾，十三，嘟噜，十里，在一个小组却远在宁波的卷王张静，磨课的小伙伴Reta和平平老师，班班Andy老师，观察家雯清、雪彦和云釉老师，还有群里活跃的卷王果果，猜歌名大神皇甫老师，小东，静秋，讲“孩子要在小学对游戏脱敏”的大辉...全都因为这期拆研班有了鲜明的印象。

上周参加活动自我介绍完，一位准会员说，我听过你的课，确认了下，居然就是那个当时为了完成任务，给3-3的过级稿子加了一个拆页的1小时线上课《福格行为模型》。我发在朋友圈里的拆书法讲座和3小时线下课图片和视频，被朋友看到，带我去参加了读书会，并邀请我下次去做分享。我儿子的学习教练，看到我的朋友圈后，问我有没有意愿去她们的家长群里带读《正面管教》....

日拱一卒，功不唐捐。在我觉得是完成任务的时候，也在慢慢累积自己的影响力。这就是拆研班所说的“扶上马，送一程”吧。我们觉得是在完成任务，但实际上影响力就是这么出来的。

拆研班还有很多意外和惊喜。

在开营的时候，我以为二组躺平了，结果他们组每人都完成了8个TTT便签，我很诧异。后来听说他们组每周开两次线上会议，不禁感慨小东组长领导有方。在组织班会活动“猜书名”中，他们也发挥了集体的力量发布活动和宣传，还使用了AI技术，我乱枪扫射只猜中了一个。活动有创意又惊艳。

在磨课小组讨论中，Reta提出了一个不同于我的拆书的新思路，让我很受启发；在给小伙伴拍摄照片和视频的过程中，欣艾一直夸我拍得好剪得好，鼓励我开个视频剪辑课程，被“洗脑”了三个月，我对这个视频剪辑课也终于从“啊，咋讲啊”，到终于有了些信心和眉目...

做“掌门”的日子马上就要结束了，在这段日子里，我们一起焦虑，一起努力，一起成长。感谢拆研班，感谢每一位陪伴我走过这段旅程的小伙伴，期待在未来的日子里，再次相遇，携手并进！