火海逃生
活动目的明确自己将来可能对社会做出的贡献；学会表达自己的观点和态度；理解和尊重每人的人生价值取向；学会珍惜生命、珍惜拥有。
1．引导语：我们正在一个音乐厅里欣赏表演，不料突发火灾，大家都被困在里面，只有一个安全出口，每次只能通过一人，而且这个出口随时有倒塌的危险，谁先出去谁就有生还的希望。
2．请大家在火灾警报声中，想一想自己求生的目的和将来可能对社
3．每一个人按顺序说一说自己写的内容，再通过协商和民主投票的会作出的贡献，并写在纸上。
讨论要点，你希望自己被大家排在第几位逃生？当你被安排的逃生次方式，排出先后逃生的次序。序与自己的想法大不相同时，你的心情如何？你从这个游戏中受到了什么？
临终时刻
活动目的，对人生价值观进行有益的探索；理解和尊重每个人的人价值取向；学会珍惜生命、珍惜拥有
在柔和的音乐声中，进行语言引导：每个人都希望自己的人生得有意义，同时，每个人的生命都会走向终点，假如现在是我们人生的最后一天，请你静静地想一想：你觉得自己的人生中值得别人记住是什么？你的人生历程中留下了哪些遗憾？你想对你的亲朋好友留下什么话？
2．请大家闭上眼晴，静静地、认真地想一想，想好以后，请在纸写下你的临终遗嘱。
3．写好以后，小组进行交流分享，并做一些适当的解释和说明。
讨论要点，在静思后，你的心情是怎样的？在写遗瞩的过程中你的态又是如何的？在读完自己的遗嘱后。你又是怎样的感受？从这个游中你得到了什么启发？
每当我走过老师窗前
活动目的，学会感恩老师珍惜师生之情；感受校园生活的美好和难忘；学会大方展示自我，提高自信
1．小组队员闭上眼睛，用心静静地听歌曲《每当我走过老师的窗前》，并在音乐声中，回想自己和老师之间发生过的难忘的事情。
2．听完歌曲后，小组队员交流刚才听歌曲时所想到的事。
3．选择一个大家觉得不错的事，改编成主题为《难忘师生情》的小
4．表演时间在3～5分钟之间，讨论分工排练的时间为20分钟，不品剧并进行表演展示
讨论要点，你的老师让你感到难忘吗？接到这个任务时，你觉得困难日好不好，都需要野影成。吗？表演完小品后，你的心情是怎样的？从这个游戏中你明白了什么？
人际图
活动目的，学会感恩和珍惜自己的重要他人；接纳重要他人对自己的影响；感受与亲朋好友起生活的美好和难忘。
1．小组队员闭上眼晴，用心静听歌曲《一生有你》，并在音乐声中回想在自己人生中的重要的他人。
2．听完歌曲后，每人发一张A4纸，在中心画一个图形代表自己男生用方形，女生用圆形，并写下自己的姓名。
3．在周边画上方形或圆形，用不同长短的线连接起来，把对自己有重要影响的人的姓名写在里面，线段的长短代表他们对自己的重要程度不同。
4．写完后，小组成员把自己的图集中在一起推开，选择其中的一两张图，请主人公分享自己图中的这些人与自已的关系、曾经为自己做过的事情，为什么会对自己影响深远。
讨论要点，今天的这件事，会让你感到困难吗？你觉得困难之处在哪里？通过与小组同伴的交流分享，你有什么收获？
人生五项
活动目的，学会表达自己的观点和态度；理解和尊重每个人的人生价值
1．在柔和的音乐声中，进行语言引导：每个人都有自己的梦想，每个人都希望在自己的人生历程中拥有更多的东西，也许是一群要好的伙伴，也许是一个健康的身体，也可能是很多很多的钱，请你静静地回忆在你的人生历程中你最想得到什么？或者你党得对你来说人生中最珍贵的东西是什么？它可能是一种事物，也可能是一种感觉或是一种想法请大家闭上眼晴，静静地、认真地想一想，想好以后，请在纸上写下你队为对你的人生来说最重要的5种东西。
2．假设我们的生活遇到了意外，非常不幸，你将失去5种东西中的种，请你认真思考，轻轻地将这种东西划去。岁月不停，生命有限，你生命中的最重要的东西终将一一离你而去，现在请拿起笔，再次划去单子上的3种，只留下最后的1种。
讨论要点，你写下的5种东西是什么？为什么是这5种？你第一个划去的东西是什么？当时你的心情是怎样的？
