学生教育应该怎么才更有效？

今天，受命到下属一处完小去处理一个学生家长与老师的矛盾问题。

问题起因：一位年近60岁的老教师（57岁），任教四、五年级数学兼任五年级的班主任，因为班级有学生昨天早晨到附近的小卖部买雪糕吃，所以对学生进行了批评，联系在近期这些学生经常到外边买垃圾食品吃，并且学生经常在背后骂老师，所以这名教师说了气话，要让家长把孩子领回家，然后给家长打了电话，让家长到学校一起沟通这件事情，家长到校后，因为在气头上，老师骂了孩子一句，家长不愿意了，所以把孩子领回了家，然后，今天不让学生上学了。

到这所学校后，先跟学校的负责人和这名老师进行了沟通，大体了解了事情的经过，然后想约孩子的家长一起到学校来了解一起家长的想法，可是这名家长以在外为理由不想到校，所以就跟他用电话沟通了近半个小时。

通过沟通了解到，这名家长反复强调了几个问题，一是老师骂孩子，不应该，孩子害怕上学了，二是孩子的数学成绩近期下降的特别大，三是老师跟自己在沟通上有问题。

其实经过跟负责人和老师的了解，这名学生的行为习惯非常的不好，非常任性，在家中是小霸王，家长管不了，因为家里的钱管不住，所以经常从家里拿钱买东西，然后慢慢的几个学生围绕在他身边，成了一个小圈子，上课不认真学习，课下打闹，几位课任老师管理都不听，这名学校负责人也经常参与管理，可是效果不大。

跟这位家长在电话里沟通了之后，希望家长能到校进行一起再沟通一下，可是家长一直推脱有事在外，所以跟他约定下午的时候一起去交流一下，回校后才知道，他打电话到教育局已经投诉这位老师了。到了下午再次联系还是推脱有事，到最后才决定一起跟这学校的负责人和这名老师一起到孩子家里去沟通一下。

下午的沟通情况跟上午电话中沟通的差不多，也看出来对自己的孩子非常着急，应该是从小就惯厉害了，现在管也不听了，又加是方法不得当，所以问题也是越来越严重。

回来后就一直在想，对孩子的教育怎么做才更有效？在农村学校，由于留守儿童等原因的存在，特殊学生越来越多，还有家长的教育的意识严重欠缺，再加上现在教育的大形式，老师不敢管学生，所以这些特殊学生越来越有恃无恐，小学生都开始出现抽烟的学生，这只靠学生、老师来管理是非常不现实的。