静下心来教书，潜下心来育人。
今天上午我和娘家哥(李永东校长)，应鲁口中心校汪博校长的邀请，到鲁口中心校进行暑期备课的交流讲座。
讲座谈不上，确切说是汪校长给我提供一个展示的机会和大家交流学习。接到汪校长的电话就很忐忑，一是自己水平有限，二是自己真的没啥说的。但是因为有这些高人的厚爱，自己也成长了不少，因为经常受金太阳邀请讲课，也锻炼了不少，这得益于程校长的培养与引荐。
讲什么?汪校长让我自己定主题，给我留的空间非常大。想想自己，也就是在课堂上成长起来的，是上不同的课让自己有了一点亲身体会。那讲讲教师的成长吧，教师的成长结合自身谈谈公开课教学，就想到公开课——教师成长的台阶。谈其他的也没那个水平，高大上的东西不知道。
先谈自己成长过程，再谈为啥举行公开课？公开课的准备，如何设计公开课？结合自己《骆驼祥子》的设计来说，例证自己的说法。谈课堂上的“讲”，三不讲三必讲，谁来讲，怎样将，讲对讲活讲实。接着谈公开课的意义，最后不能懒惰，要学习实践反思。虽然老师听的很认真，很给力，但自己深感欠缺的地方很多。
李校长做的报告《积淀教育智慧 提升管理艺术》，报告没有华丽的语言，由于是他自己教学管理的积淀深厚，听了如春雨滋润心田，如暖阳照耀心房，如碧波涤荡内心的纯洁。
他首先用两个忐忑和两个感谢开启报告，把两个有教育情怀，教育理想，对教育事业深深的热爱的两个教育者心连在一起，他们是颍上教育的骄傲。
李校长说到，教育需要爱，但教育更需要智慧。由爱到智慧的爱，这是教育的至高境界。教育需要爱，每个老师都知道，但真正做到真爱了吗?还是自己认为自己的做法都是真爱呢，是不是智慧呢？听了我在深深的思索，我对学生的爱智慧吗？
他的职业感言真诚的道出一位教育工作者对教育的挚爱，对学生的关爱。学生是我最美年华中拥有的最宝贵的财富，最骄傲的是我的学生。最执着的是我的教学。他没有看中权利，始终站在教学第一线，他把校长看成是自己的兼职，他把年轻老师看成自己的孩子一样对待，是他们成长的引路人。五中的老师何等的幸福呀！
他通过分享具体的案例，解决的办法，归纳的理论。侃侃而谈，洋洋洒洒，好像有说不完的事例，总结不完的方法。他在处理学生问题不是就事而发，而是告诉我们解决问题的依据，为什么要这样解决？特别是早恋问题的处理，真是大胆，让人大开眼界。但是他大胆的背后，是因为经验的丰富，心理学研究的深入，有把握这样去做。正是应验了他自己说的，求急是爱岗敬业的表达，但也会抵消你的教育智慧。对待学生，我们也要静下来，慢下来。
每个问题的处理都体现他的智慧，难怪被称为是“公共班主任”。但是由于时间的原因，后面精彩的没有学习到，留下一点遗憾了。
你说今天去鲁口收获是不是很大呢，既锻炼了自己，又学习了经验。
