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教师是太阳底下最光辉的职业！这个句话是在大二学习《学前教育史》时候看到，这句话深深的刻在我的心里！突如其来的实习让我又惊喜又害怕！害怕的是我还没有准备好当教师，我的专业技能还不够好；惊喜的是我终于可以成为一名教师了！
时光飞逝，转眼间实习结束，回想起我的实习生活，颇多感受。初次真正的接触幼儿，面对这么多的孩子，我当时全脑子只有一个想法“我要成为一个孩子王”。每一个孩子都是独立的人，都有不同的个性，我得融入到他们的世界中，才能深入的了解他们。
刚入幼儿园，我第一个接触的孩子就是陈子轩（轩轩/轩宝），轩轩是我班到园最晚，吃饭最慢，喝水最慢等等幼儿园所有活动他都是最慢的！轩轩每一个老师最头疼的孩子，园里的老师和我说，轩轩是在家里养成的这些坏习惯，特别的依赖他人，尤其是在吃饭当面，每一顿饭都必须的老师喂，不然就坐在那里哭，我班的主班老师和配班老师都很头疼，往往是等所有的幼儿吃完饭才去管轩轩！通过几天的观察和与轩轩的相处，我发现轩轩的想象力其实特别丰富，或许是家庭的依赖性比较强，导致轩轩在园事事都得老师为他做。根据轩轩想象力，我也开始发挥这自己的想象力，和轩轩开启一个不一样的沟通，每天吃饭我都会告诉轩轩“轩轩，你和菜宝宝、豆子宝宝、米饭宝宝……有没有做好朋友，他们到了你的小肚子里没”、“轩轩，老师想听咕噜咕噜水宝宝到小肚子里的声音，可以吗？”……通过与轩轩的不断沟通及对轩轩的估计，轩轩有了很大的进步，在园各方面活动都能亲力亲为。
行为分析：从几天观察的情况看来，轩轩小朋友在家里长久养成了一种"饭来张口，依赖伸手"的习惯，他并不是行动很慢，而是懒得自己吃饭、喝水等参与一系列在园活动。他吃饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由姥姥喂养有一定关系。但是在老师与家长的沟通和对轩轩的鼓励下，轩轩有了很大的进步，并且主动要求自己吃饭、喝水、穿衣服等，主动参与教师组织的教学活动，这比过去有了很大的进步。说明在老师的努力下，对轩轩的影响很大，让轩轩不断地进步，所以作为老师今后要多多关注轩轩，多多鼓励轩轩。
小结：通过几个星期教师们的努力，轩轩的成长是有目共睹的。幼儿良好的饮食习惯和生活习惯大多是自幼逐渐培养的。培养幼儿良好的饮食习惯是保证营养均衡，身体健康，精神愉快，身心正常发育的重要前提。在日常生活中，幼儿的自理能力、自立能力都是非常重要的，我们经常见到许多孩子缺乏自理能力，孩子的依赖性强，缺乏自立能力仅靠老师单方面的努力还是不行的，家长也要积极配合老师的工作，引导孩子形成良好的生活习惯。在家庭教育中，为培养幼儿的自立、自理能力多做些努力，多与幼儿教师沟通，共同促进幼儿成长。
作为一名幼儿教师要有很多很多的耐心、细心和爱心。老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入到未来的教育事业。
