拉小提琴这个苦差使已经快三年了,在老师的批评和表扬中,我有时很不是滋味.

努力吗?每天要保持30分的练习,做起来不是很轻松.我这个榆木脑袋呢,唯一能做的就是个坚持,这里有很多的辛苦.每周一次的课都要布置一到两首新曲子,从唱谱到拉熟拉准,每天的半小时是绷得紧紧的.期间有孩子的烦躁,也有大人的烦躁.就这样练了将近两年半.

有一天,我突然醒了,我发现所有的功夫都不在一里,所以所有的努力都是没有效率和和谐的.同时,上课的时间和我星期六的成长小组的时间冲突,无法调剂.我就决定在家里去自己摸索这个一,一定有一个让大家都开心和省力的法门.

就这样,我带着孩子每天早上用15分钟开始摸索那个方法,很简单的方法,不去练曲先练音阶.练习音阶的关键是把一指的位置守牢,孩子开始是抗拒的,我能拉曲子,为什么让我练音阶,我难道变得越来越不懂了吗?从不配合到配合到孩子发现只要一指是准的,后面的内容就会越来越容易,再到拉曲子是每一个手指都自然到位,我们共同走了半年.

今天我们终于可以进入姿势的进一步校正,对于新的校正孩子还是抗拒的,不配合就多罚三分钟,一旦发现有好的迹象马上把那三分钟还给娃,用计时器调,大家都能确认到.反复了几次后,孩子就找到了要领.我也很惊讶于自己的传达方法是如此的有效率,15分钟内已经完成了一个小小的目标.

对于头6点05分这个描述,孩子一直没有什么共鸣,今天再次郑重提起这句话时,我也感觉是那么的生涩.然后另一种表述就来到了我的心里.把头向左稍微偏一点儿,这样你的喉咙就不会被压到,身体和琴是一体的,轻轻打开了喉咙小提琴也会发出好听的声音.然后示范了几个斜肩压喉的动作给孩子看,孩子马上就理解了身体要中正的意思.               

在这近三年的摸索中,我深深地体会到,任何一个技能知识的习得,一定要找准那个着力点.也就是那个最为基础的部分,不担心自己在这里浪费时间,把这作为打地基,给以足够的耐心和疏导,就不存在什么输在起跑线的问题,在一里才能体会到真正的快乐,快乐才是跑路的姿态.

面对即将开启的小学生活,我对自己和孩子有了更多的信心.