班里的小峰同学，思维敏捷，进取心，还精力过剩。学习任务压不住他，他总比别人先写完作业，老师讲的，他一听就明白，什么都学会了。便需要为剩余的精力寻找出路，于是难免有些犯纪律的小动作。他起初并不想当劳动委员，是我向他建议将剩余的精力用于有益的事情上。
他同意了我的建议，把过剩的精力用于为班级服务上，淘气的时间自然少了。
精力像水，可以载人奔向理想的彼岸，也可冲毁农田。学习如运河，如渠道，学生精力如水。有的学生精力过于旺盛，现有的学习渠道注满之后还有余，倘不开辟新的渠道，便会溢出来，危害他人。
所以，老师需要为他们寻找出路，让他们将剩余的精力用于有益的事情上。
