2017年正好是梁星老师在桂林理工大学博文管理学院任教的第十年。十年间，梁星老师与博文共同见证了彼此的成长与强大。
同时，在今年，梁老师亦是取得了一个又一个的奖项，在三月指导广西区教育厅大学生创新创业立项项目《手绘创意工作室》顺利结题。参与2014年新世纪广西高等教育教学改革工程项目《以竞赛培养学生创新思维——独立院校视觉传达专业实践教学的研究》顺利结题。五月参与2015年广西壮族自治区教育厅科学研究项目《广西壮族铜鼓纹饰的研究与应用》顺利结题。六月主持2015年教育教学研究与改革项目《中国传统图案在视觉传达专业教学中的体现及应用研究》顺利结题。参与广西高等教育本科教学改革工程立项项目《基于创新实践能力培养的图形设计课程群改革与实践》。同时还主持广西高等教育本科教学改革工程立项项目《基于校企协同的视觉UI设计人才培养改革与实践》。
这些成绩印证着梁星老师对于课业与研究有着不断的追求。因为设计专业所具有的特殊性，即创新性与及时性，梁星老师在寒暑假当中也并非是在真正的度假。在她看来，寒暑假就是一个较为自由且较长时间的备课期。因为创新存在于分分秒秒，所以当学生想要拷贝课件时，梁老师并不会觉得给学生的就是最满意最完整的，只有每一天都持续更新与完善才会让课件内容更加充实，更加与时俱进。梁老师就是这样一直坚持着对学生以及专业足够认真负责的付出。
问及梁老师认为设计专业学生应该是什么样时，她表示艺术设计人才要灵活、要大胆。同时，在想法大胆创新的背后，还要具备动手能力强、对专业知识认真学习和掌握、拥有正能量、具备一定受挫能力等品质。说到这里，梁星老师为我们讲述了一名色弱学生的故事。由于色弱，他只能辨别红绿两种颜色，但他对于设计专业非常热爱。后来在梁老师的鼓励下，他在北京奥运会征集门票的比赛当中做了一个只有红色的以中国元素为主要特色的系列作品，还斩获了大奖。梁老师希望学生们都能无惧困难，通过创新和努力去赢得成功。
“其实每个人都是多元化的，对于我们的大学生活，更应该是多元化的。”梁星老师认为，不管是学习，还是在学校组织中工作，都是对自身能力的一种提升。梁星老师非常鼓励同学们积极地参加社团等校园组织，在组织生活当中勇于表现自己，加强自身的技能，培养沟通能力，提高团队精神，促进自身快速成长。
大学是一个极具包容性的地方，就像梁星老师在谈及学生们对于自己的看法的时候，语气平稳且冷静的跟我们说着各种不同的看法。“对于不足与错误，有则改之，无则加勉。我自身肯定还有许多不足的地方，我可能无法顾及到每一个人，但是我们要从大局考虑，正确的去看待不同的声音，当遇到一些不好的声音或者是批评时，一定要先自问和责己，马上想想自己是哪里出了问题，然后再想办法改正。”不断完善自身，使得梁星老师在优秀的道路上越走越好。
梁星老师说，我们每个人或许没有拥有过人的天赋，但只要足够努力，我们拥有的成功和斩获的美丽就不一定比别人少。梁星老师与博文已经结下了十年之缘，在这重要的第十年，我们有一句重要的话想要对您说：“教师节快乐! ”
