肯定自己：

1，帮老妈用虎符铜砭刮痧，第二天腿疼症状好了许多

2，帮侄女用虎符铜砭刮痧，一次就效果显著

学习古中医先让家人受益，这是我的源动力

3，提前给老妈准备了母亲节礼物

肯定娃：

1，爱上了钓鱼

2，喜欢表弟，自己用劳动赚零花钱帮表弟买六一儿童节礼物

3，主动问我喜欢什么母亲节礼物

收获：让孩子从爱上学习

自己有没有爱学习?

希望孩子有积极心态,自己有没有积极心态?

你认为自己的孩子爱学习吗

想帮助孩子,需要看到孩子遇到的困难,看到孩子具象的优势,沟通时具体的表扬,生活中

擅于发现并鼓励孩子挑战和尝试

孩子学习的动力是什么

我们工作的动力是什么

我们遇到压力时的源动力是什么?

最近让人觉得最开心,最有价值观的事是什么?

平时把时间和关注放在家庭的分配比率是怎样的呢?

我们的源动力不要变成对孩子过高期待的法码。

小舍得:妈妈不爱我,爱的是考满分的我。妈妈不是为我好,是为了自己的面子

你了解孩子的现状吗?

优点梳理:我有千万个优点,我只告诉你三个。

2、了解孩子的同伴,学会发现同伴的优点?4

孩子的好朋友是谁,他的优点是什么?互相吸引的是什么?

3、学校有哪些优势?艹

和老师是否有沟通?老师有哪些优势?

和孩子交流,有无沟通:课堂上有无好玩的东西,有什么有意思的知识点原意跟妈妈分享?

4、如何评价孩子的学习现状?

优势学科是什么?兴趣点有哪些?

为什么这个学科学的好?

学习这个学科有什么经验?中

中学生的家长和孩子梳理学习时记录下来,观察下孩子描述优势和劣势学科的逻辑

帮助孩子发现优势并保持

语文为什么学的不是特别好?

数学遇到不会做的题怎么办

语文遇到不会做的题怎么办

给孩子正确归因：意志力，坚持，好的学习习惯

孩子现阶段最好需要提升的是什么—-正确解读孩子行为

孩子分数下降的原因是什么？开心啊，你跟他说有快递是吧啊。

孩子进步是多方面的。比如时间管理的调整，把时间花在弱势学科上

5、不提对而无效的建议

杜绝负面标签

坚信孩子可以成为我们期待的人