“妈妈，有件事情我一直想不明白。为什么古人全都死了呢？”

立秋后的一个晚上，临睡前我和6岁9个月的咪咪躺在床上随意的聊天。

黑暗中，我仿佛看到了咪咪那双忽闪忽闪的大眼睛，里面透着一个大问号。

“古人生了孩子，孩子又生了孩子。孩子大了，古人年纪也老了，慢慢就死了。

他的孩子的孩子，后来就成了我们这种现代人。所以现在没有古人，只有现代人了哦。”

我如是回答她。

“妈妈，我不想死。我好害怕。”咪咪挨着我的小小身躯下意识向我靠得更近了。

我有点突然，没想到这个问题的背后，其实是咪咪对死亡的一个思考，及，她对死亡的恐惧。

                                                                                                            （图片来源网络）

我们会经常说到形容情绪的四个词：喜怒哀乐。

这四个词代表了常见的三种情绪类型：喜（喜和乐）、怒、哀。

“惧”是常见的第四种情绪类型，简单来说就是上文咪咪提到的“害怕”。

喜怒哀惧，你认为哪种情绪最重要？你更喜欢哪种情绪？

也许有人会不假思索地说：喜。

其实，喜怒哀惧这四种情绪都是人类生存必不可少的情绪，一个都不能少。

比如，“惧”就是一种活命的情绪。试想一下如果人没有了害怕情绪，不怕火、不怕痛、不怕受伤，人能活命吗？

虽然“惧”是必需的一种情绪，但我不能眼睁睁看着她活在对死亡的恐惧中。

“咪咪，谢谢你愿意告诉我你的害怕。妈妈理解你害怕死亡的这种心情。”

第一招，先接纳孩子的情绪，这是有效沟通的第一步。

如果孩子的情绪被看见，被理解，她就愿意继续说下去，我才有更多机会和可能帮助她。

“其实妈妈小时候也和你一样，很害怕死。

妈妈那时还有一个很自欺欺人的想法呢。

妈妈很小的时候，因为不穿鞋子走来走去踩到了一颗图钉，后来好了之后脚底就留下了一个小黑点的疤痕。

妈妈那时就经常想，这个小疤痕是证明我是神仙的记号。

我其实是神仙化身的，所以我不会死。我临时前就会有神仙来接我回到天上。”

我回忆起自己的小时候，绘声绘色地和咪咪讲述起来。

第二招，用自己的亲身经历和咪咪共情，让她知道，其实她一点都不孤单。

她的想法一点都不奇怪，世界上很多人都害怕死亡。

“妈妈，你怎么那么傻啊?居然还自己认为自己是神仙。”

咪咪忍不住咯咯咯的笑话我。

这两招开始奏效了，咪咪已经不那么“惧”了，“喜”的情绪在慢慢复苏。

“妈妈，有什么东西是不会死的吗？”

咪咪从害怕中抽离，开始尝试理性地思考。

“你认为呢？”

教育孩子时，比起直接告诉她答案，更重要的是提示她自己去寻找答案。

“我知道了，凳子是不会死的。”

“是吗？如果时间过去很久，凳子就会烂掉，也会死哦。”

“哦。”咪咪又思考了一会，告诉我：“妈妈，空气不会死掉。”

“咪咪，我真欣赏你能想到空气这么难想到的答案，你很善于寻找答案哦。”

抓住她的每一次闪光点表达我对她的欣赏，这是增强她自尊心体系非常好的一种办法。

“但是，你还记得我们看过地球和宇宙的故事吗？

现在在太阳系里只有地球有空气。但是如果地球灭亡了，空气也是会死亡的哦。

当然，在太阳系外也可能有其他恒星，也有可能会有像地球这样的星球，有其他的生物也说不定。”

虽然我的天文知识比较匮乏，但神圣的母爱牵引着我往未知的、广阔的宇宙空间去引导。

“看来没有什么是不会死亡的。妈妈，我真的不想死。”

黑暗中，我仿佛看到了咪咪对死亡的恐惧。

古往今来，研究怎样长生不老是个永恒的话题。

以咪咪目前的知识结构及认知体系，的确想不出来解决方案。

但目前在生物科技领域有很多前沿的研究，也许这些知识可以引起她的兴趣，给她启发。

“咪咪，其实现在科学家正在做很多很高深的研究，以后人可能真的不会死哦。

你不是很喜欢玩扮演机器人的游戏吗？

科学家现在正在研究，以后人的躯体死了，把大脑里的记忆提取出来安装到机器人身上的技术。

如果机器人拥有我们的思想，其实就是等于我们一直活着哦。”

我很欣赏自己的急中生智，居然能突然想起在《得到》中听到过的关于“人类记忆芯片”的内容。

                                                                                                          （图片来源网络）

“还有，你记得妈妈和你说过的“克隆羊多莉”吗？

只要拿身体的一个细胞，以后就有可能可以克制出和我们一样的人哦。”

“妈妈，拿细胞痛吗？要去医院吗？拿了细胞后怎样克隆的？克隆出来的人是一个小BB吗？还是和我们现在一模一样的人？”

咪咪对克隆这个话题很感兴趣，问了一连串的问题。

“咪咪，妈妈估计拿一个细胞不痛，克隆出来的人和我们是一模一样的，不用从小BB开始。

但是妈妈不知是怎样克隆的。这是科学家正在研究的事情。这个妈妈还想咪咪长大后，学习研究后再告诉妈妈呢。”

“哦，不用从一个BB开始就好。BB长大后要换牙，拔牙好痛的，我最讨厌拔牙了。”

咪咪对死亡的恐惧情绪再次有所松动。

“等我老了，我就让我儿子陪我去克隆。妈妈，你老了我就带你去克隆哈。”

咪咪说完这段话，安静了很久一会。

我轻轻看了一下她，发现她已经安心的沉沉睡着了。

如何和孩子谈论死亡这件事情？

我的方法是先接纳她的情绪，然后和她共情，再欣赏她、启发她自己思考，最后告诉她未来的可能性，引导她不断去探索广阔的生物科技及宇宙空间。

当然我们也可以配合使用一些绘本。

比如 《爷爷变成了幽灵》这本绘本就很值得和孩子共读。

这本绘本告诉孩子，人和人总有离别，离别时就让它自然的离开就可以了。

对年纪偏小、还无法进行太多语言沟通的孩子可以用一下亲子共读的方法。

害怕、恐惧是一种保命的情绪，这是一种能帮助人类更好地存活在世界上的情绪，所以我们没有必要抗拒这种情绪。

对于孩子的害怕情绪，作为父母，我们要做的大抵就是，协助孩子意识并体会到自己的情绪，协助孩子让害怕的情绪流动起来，协助孩子找到情绪从“惧”转化到“喜”的钥匙。