记得我在上大学时曾和同学说过，我想去学心理学，那时我学的是物理教育专业，毕业后就进入古丈一中从事教学工作，从来没有想过会与心理学真正相遇。从教大概17年左右，也就是在2014年吧，高中部的刘金秀老师来初中部上了一堂心理健康课，我刚好在走廊上碰到她，与她聊了几句。当得知她来上心理辅导课后，我就随他走进了教室，坐在教室后面，听她给学生上了一堂关于气质类型的课程。这是我第一次接触心理学。过两年我孩子进入初中学习，有次我碰到一些困惑，就去请教刘老师。她说:“家长要改变”，我当时一愣，心里没有明白过来。因为我一直认为要改变的是孩子，为什么家长要改变，她又说了一句:“有一个韦志中心里学网校很不错，要不你来学习？”我想都没想就答应了，因为我这个人有一个优点，就是容易相信人，加上对她也很信任。这样，我就走进了网校学习。这一学不要紧，我马上就被网校的课程所吸引住了，而且连续三年报名学习。网校有爱情婚姻专业，有儿童青少年专业，有学校心理学专业，有团体讲师专业，有社会服务专业等等。原来心理学的范围是如此广，对人们生活帮助之大，是我没想到的。心理学真是一部知识的宝典，我原来真的是有眼不识珍珠。
很多人认为心理学是有病的人才去学的或者心理学是专门治疗有心理问题的人群的，也有的说怕接触心理学多了自己也得心理问题的。有这些想法都很正常，因为心理学作为一门新的学科，它的发展时间只有100多年，很多人还不太了解。原来国家主要解决人们的温饱问题和身体健康问题，温饱和安全问题解决了，心理健康问题开始被提上日程，为人民健康幸福生活保驾护航。特别是小孩的教育方式更是重中之重。
比如美国的著名发展心理学家艾里克森提出的人格发展的八个阶段。指出了小孩在出生以后经历了不同时期的心理发展过程。艾里克森认为婴儿期0~1.5岁是培养孩子信任感的关键时机，当他们哭的时候，父母应该及时安抚他们。满足他们的需求，多与孩子“嗯啊”对话，或者陪孩子多玩游戏。只有足够的信任感才能培养他们的希望品质，他们才敢于有理想，有目标，而且相信自己能够达到自己的希望，相反则会产生怀疑，怀疑自己，也怀疑别人。
我为什么要说这个问题呢，因为现在中小学特别是乡镇中学，50%左右的学生都属于留守儿童，他们在刚出生不久，爸爸妈妈就将他们交给婆婆爷爷抚养而出门打工去了。当然，他们打工是为了孩子将来能过上好的生活，为了能上好的学校。他们那时候确实不知道，这种远离会给孩子的心理健康带来或多或少的伤害。试想一下，对于不懂事的婴儿，面对爸妈妈突然离开，他们不知道发生了什么情况，这种情感的离别会造成他们心理上的不安全感，他们无法获得充足的信任感，这会对他们造成一定的心理创伤。而且他们长大后与爷爷奶奶比较亲密，但和爸妈在心灵上却很难走近，他们就变成了缺爱的人。当父母在外打工几年回来，开始陪伴自己的孩子，亲自教育自己的孩子。如果他们采用打骂的传统教育模式，他们与孩子的冲突必然产生。因为没有爱的基础，打骂肯定是与美好愿望背道而驰的，况且打骂的这种教育方式本身就是有问题的。但是纵观我们身边的家长甚至不少年轻的家长，惯用的教育方式还是是控制和惩罚。他们通过这种方式逼自己的孩子就犯。孩子表面上暂时听话了，但却慢慢地失去了对学习的兴趣，失去了对学习的主动性，失去了自信，失去了力量。社会在进步，这种教养方式早已弊病多多。
采用传统的教育方式而没有更新，是因为家长朋友们没有接触到优良的教育平台，没有进行系统的学习，所以也是正常的事情。如果我们接触到了优质的教育平台，那我们则是幸福的人， 是被上天眷顾的人。当然孩子是直接的受益人。所以希望更多的朋友能加入到网校的学习。
作为小渡，我积极地宣传心理学，积极的推广网校，其实就是为了让更多的人因为心理学而受益。
师秀梅
